赵镭是谁？化学老师说唱教学网路窜红
2018-09-19
字体:
大中小
浏览:
文章简介：一名90后的化学老师赵镭,课堂上让同学称他为亚洲男神,有时以歌唱的方式吸引同学听讲,或将元素周期表编成RAP.为了吸引学生注意,减轻他们的学习压力,他想出一套不按牌理出牌的办法,接地气的灵活教学方式深受同学喜爱,在网路上窜红. 重庆市育才中学化学老师赵镭,从一走进教室便颠覆传统模式,将学生的老师好问候语改成亚洲男神好,他认为,这一声亚洲男神好可以打破师生之间的隔阂,让学生的学习氛围变得轻松而愉快. 元素周期表和化学公式原理,对学生来说比较艰涩乏味.赵镭将化学元素与古典诗词结合在一起,创作出氢氦锂
一名90后的化学老师赵镭，课堂上让同学称他为亚洲男神，有时以歌唱的方式吸引同学听讲，或将元素周期表编成RAP。为了吸引学生注意，减轻他们的学习压力，他想出一套不按牌理出牌的办法，接地气的灵活教学方式深受同学喜爱，在网路上窜红。
重庆市育才中学化学老师赵镭，从一走进教室便颠覆传统模式，将学生的老师好问候语改成亚洲男神好，他认为，这一声亚洲男神好可以打破师生之间的隔阂，让学生的学习氛围变得轻松而愉快。
元素周期表和化学公式原理，对学生来说比较艰涩乏味。赵镭将化学元素与古典诗词结合在一起，创作出氢氦锂铍硼，凌寒独自开，碳氮氧氟氖，为有暗香来；钠镁铝矽磷，硫氯氩钾钙；春色满园hold不住，卤素氟氯溴碘砈；锂钠钾铷铯爆炸，为有源头活水来；铍镁钙锶钡镭爱，一枝红杏出墙来。这样freestyle的一首rap，让学生在快乐学习过程中，帮助记忆。
赵镭平时看遍各大综艺节目，如果有看到好笑、有趣的梗和段子，他便会细心的抄写下来，贴在电脑前的墙壁上反覆练习，从瞪眼挑眉到运用夸张表情，熟练后就变成他的课堂法宝。
赵镭表示，要在课堂上表现的幽默搞笑，背后得付出巨大的努力，学生的反应是最直接的。赵镭说，准备段子对于课程来说只是达到画龙点睛的效果，遇到比较困难的题目，会刻意放慢语速，也不会刻意使用段子，目的是要让学生把该记忆的知识点记住。
化学的魅力在于变，90后的人气教师赵镭，他的人生哲学也是变化、不拘泥。他认为，学生对老师的尊重，不是高高在上让学生仰视，而是应该用自己的人品和性格去打动学生，让他们发自内心的接纳和认可。老师对学生的帮助不应该只是教会几道题，赵镭希望通过自己传递给学生的幽默感和正能量，让他们学会积极面对生活，成为一生受用的财富。
