程开甲阅读 《程开甲:此生情定核裂变》阅读练习及答案

著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲,是中国科学院资深院士,曾荣获国家科技进步特等奖、2013年度国家最高科技奖,是我国第一颗原子弹研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一,推动了核武器设计、改进和核试验技术的发展,创立了核爆炸及其效应理论,为我军的核武器应用奠定了基础。

1931 年,程开甲考入浙江嘉兴秀州中学,著名的科学家李政道就是这个学校毕业的。程开甲在这里读了六年的初中和高中。恰恰在这时,他碰上了一个优秀的数学老师姚广钧。在其指导下,程开甲能将圆周率轻松自如地背诵到小数点后60位,能牢记学过的所有数学公式。这些训练对他在日后科研中处理数据起了重要的作用。

1937年,程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系公费生。在这所被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”的大学里,他接受了束星北、王淦昌和苏步青等大师严格的学习和科学精神训练。他敢于挑战难题,大三时撰写的论文,得到陈建功和苏步青赏识,并推荐给英国数学家,之后文章被苏联数学刊物全文引用。

1946年,经李约瑟推荐,程开甲来到英国爱丁堡大学,成为“物理学家中的物理学家”玻恩教授的学生。他先后发表了五篇高水平超导论文,并于1948年提出超导“双带模型”。同年,获博士学位,任英国皇家化学工业研究所研究员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国“紫石英”号军舰时,他婉谢导师和朋友好意,购买了建设祖国所需的书籍,整理好行装,于1950年8月回到浙江大学物理系。

为了培养亟需的原子能研究人才,八年间他两次改变专业。1960年夏,经钱三强亲自点将,程开甲调进了中国核武器研制队伍,自此,他在学术界销声匿迹二十多年。

他夜以继日地工作,拟定试验总体方案,为第一颗原子弹的试验作准备。核试验的准备,国内没有人懂,也没有仪器设备,又无可借鉴,程开甲就亲自研制爆炸所需仪器,并编写教材为科研人员讲课。他带领青年科技人员有针对性地钻研理论和技术问题,交代工作时,总是条理分明、清楚准确,有时还写下书面材料,以便他人尽快开展工作。同时为年轻人争取发挥更大作用的工作平台,实事求是地介绍、推荐吕敏、杨裕生、钱绍钧等加入研究队伍。

短短两年中,程开甲到研究所、院校、部队召开了几百次任务会,提出具体科研要求。经过辛勤努力和刻苦研究,逐步形成了一个有高度预见性、准确性和创造性、切实可行的试验方案,研制出1 000多台测试仪器。

第一颗原子弹在哪里爆炸?程开甲以自己渊博的学识,勇敢地否定了原先由苏联专家提出的“空爆”方案,并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后,为了掌握第一手材料,他和朱光亚等人决定进入地下爆心考察。谁也说不清洞里辐射会产生多大危险,但程开甲经过计算,认为采取多种防护措施后,可以进入。

他们顾不上自己身体吃了多少剂量,在刚开挖的直径只有80厘米的小管洞中匍匐爬行,最后进到爆炸形成的一个巨大空间。洞里温度很高,科学家们忙得汗流浃背,仔细进行考察,取得了我国地下核试验的第一手资料。

二十多年中,作为中国核试验技术的总负责人,程开甲成功参与主持决策了包括中国第一颗原子弹、氢弹爆炸及首次空投和首次竖井试验等在内的三十多次核试验。他带领团队,建立发展了中国核爆炸理论,成为中国核试验总体设计、安全论证、测试诊断的重要依据。以该理论为指导,创立了核爆炸效应的研究领域,支持了中国核武器的设计改进。

上世纪80年代,程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域,为国防科技建设发展作出了新贡献。近年来他提出凝聚态的新的电子理论。现在,他仍不倦地对材料科学的理论和应用展开创新性研究,并取得重要进展。

对于这些崇高的荣誉,程开甲有他自己的诠释。他说:“我只是代表,功劳是大家的。功勋奖章是对‘两弹一星’精神的肯定,国家最高科学技术奖是对整个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验,是所有参加者,有名的、无名的英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”

(选自《光明网》,有删改)

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①老师束星北教理论物理,常常不拿课本,但讲得生动透彻,让学生牢记不忘。他和程开甲经常在教室里研讨问题,同学们戏称这种面对面的教学模式是“真心的相对论”。若干年后,程开甲与高耀珊结婚,束星北还给他们当了证婚人。(选自《解放日报》)

②有一次,程开甲设计的测试方法遭到许多人的反对,包括当时基地的一位副司令员。有人劝他:“人家是领导,你不要争了,出了问题他负责。”他却严肃地说:“我不管他是不是领导,这些数据是我在实践中计算出来的,是科学的。要保证安全,就得按数据要求办。我要对核试验的安全负责。”结果还是按程开甲的意见办了。

(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)

A.当听到解放军在渡江战役中传来捷报时,程开甲婉谢导师和朋友好意,在购买了建设祖国所需的资料后,整理行装,立即回到了祖国的怀抱。

B.为了成功完成地下核爆炸,掌握第一手材料,程开甲和其他科学家冒着生命危险,进入地下空间进行考察,取得了我国地下核试验的第一手资料。

C.程开甲的测试方法虽然遭到很多人包括副司令员的反对,但他坚决主张按照自己的方法进行处理,体现了他对核试验研究事业敢于负责的精神。

D.在核试验中,程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助,自身得到了成长;同时他本人也在人才培养方面取得了显著成绩。

E.本文通过描写程开甲的语言、动作等内容,展现了一位成果丰硕的科学家形象,同时表现了程开甲的崇高风范。

(2)程开甲的人生经历书写着动人的情怀,“情”体现在哪些方面?请结合材料,简要概括分析。(6分)

(3)第一段文字在文中有什么作用?(6分)

(4)程开甲院士在核研究和其他科学领域取得了卓越成就,为中国科学事业作出了巨大贡献,请结合材料,探究程开甲院士取得卓越成就的原因。(8分)

答案:

12.(1)解析:选CE。A项,错在“立即”,无中生有。B项,“为了成功完成地下核爆炸”错误。D项,“在核试验中,程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助”时间错乱。0 (2)解析:可结合题目“情定核裂变”思考:献身事业的热情、报效祖国的忠情,以及老师对程开甲、程开甲对年轻人的关心提携之情。

答案:①浓厚的师生情:与束星北“真心的相对论”背后是根深蒂固的师生情谊;在核试验研究工作中关心年轻人,介绍推荐青年骨干,提携后辈。

②赤诚的爱国情:婉谢导师和朋友好意,支援祖国建设;八年间两次改变专业,投身核试验在学术界销声匿迹二十多年。③真挚的科学情:读书时热爱知识,早有成就;核试验时全心付出、真挚投入、辛勤努力、刻苦研究,率先垂范;高龄时仍求索不已,不断创新。

(3)解析:从内容上看,这段文字是对传主的概括介绍,表达了作者对传主的赞颂之情;从结构上看,首段文字具有紧承题目,引出下文的作用。 答案:①第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉,表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。

②总领下文,指出程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用方面的贡献,为后文具体描写这些内容做铺垫。③照应了文章的标题,重点突出他在核裂变研究方面的成就。

(4)解析:解答此类题目,要紧扣文章的内容,先梳理传主的经历和成就,再看这些成就是由哪些因素决定的,最后分条阐述即可。 答案:①名师名校孕育的深厚知识功底:进入名校,师从名师,形成了日后成为科学大家必需的扎实功底和良好视野。

②对科研执着的热情、大胆的创新精神和孜孜不倦的探索精神:在核试验领域不断摸索、不断创新的经历就是这种精神的实践;始终保持科研的热情,耄耋之年还活跃在科研一线。

③自信坚强、实事求是、不畏权威、敢于负责,艺高胆大的科学态度:严肃地回绝副司令员的要求,只相信实践的态度;承诺对核试验的安全负责。④辛勤努力、刻苦研究的精神:夜以继日地工作,两年内召开几百次任务会,冒着危险进入地下爆心考察等。⑤通力合作,集体攻坚的智慧等。