教育哲学石中英笔记 《教育哲学导论》阅读笔记
《教育哲学导论》阅读笔记 石中英著 2012 、 11 读 ? 导言 ? 概论---什么是教育哲学;简史 ? 分述---人生与教育;知识与课程;理 性与教学;自由与教育;民主与教育 ? 教育活动需要哲学吗 ? 哲学史一门高深的学问吗 ? 一般哲学可以代替教育哲学吗 ? 教育哲学的定义 ? 教育哲学的价值 ? 教育哲学的学习与研究 综述了我国建国后和建国前以及国外教育哲 学家的定义,并回顾了20世纪后期哲学的转 型,基于此提出对教育哲学的展望。
黄济《教育哲学》《中国传统教育哲学思想概论》《教育 哲学通论》 “ 四点表述:第一点表述从教育哲学的自身特质出发,把教 育哲学的视野界定为“哲学的观点和方法”,把教育哲学 的对象界定为“教育中的根本理论问题”(黄认为,根本 和具体是相区别的);后三点表述从教育哲学与其他相关 学科的关系出发,认为教育哲学是教育学科群中的一门带 有方法论性质的分支学科、边缘学科。
黄济:北师大教授,新中国教育哲学学科主要奠基人 桑新民教授 Ⅰ.“从定义来看,教育哲学是哲学的应用学科,又是教育 的基础理论。哲学史世界观和方法论,教育哲学是教育观 和教育研究的方法论。” Ⅱ.
“从研究的对象看,哲学研究思维与存在的关系,教育 哲学则研究教育领域中思维与存在的关系。” Ⅲ.“从研究的方法.途径来看,哲学是对自然、社会、思维 方式的概括和总结,教育哲学则是对各们具体教育学科知 识的概括总结,概括总结不是要形成包罗万象的知识总汇, 而是要揭示贯穿其中的普遍规律。
” 从哲学的学科性质演绎出教育哲学学科的性质,更具哲学 性 范寿康 “研究教育学的假定的科学” 范先生深受康德”批判哲学“的影响 吴俊升 “教育哲学就是研究哲学的基本原则在教育理论和实践领域 内的影响” 国外20世纪60年代以前 一类认为教育哲学是一门教育问题的系统的完整的综合的学 问;一类认为教育哲学是研究教育价值的学问。
前者收古典哲学的影响,哲学是一门系统的学问;后者收新 康德主义价值哲学的影响,认为哲学是一门价值的学问。 根本上来说与同时期我过教育哲学的认识区别不大。 “在当时来说,移植西方的教育思想到中国来,就是进步之 举;而且在她们的移植工作中,绝不是囫囵吞枣、生吞活剥 地拿来,而是经过他们的咀嚼,增加进他们的唾液,而成为 对我们有滋补价值的营养品。
”----黄济 著《教育哲学通 论》,山西教育出版社,1998,P308 60年代以后分析教育哲学的兴起 奥康纳 谢夫勒 80年代分析教育哲学受到批评 “我对于这种概念的游戏如今已经失去了兴趣。
和那些急于 去 纠缠概念而不能停下来考察自己关于教育目的内蕴信念的人 不同,我则急于去着手于正题。
” 传统------分析教育哲学------新的实践批判 未知不确定 影响定义的关键因素是教育哲学家的“哲学立场” 传统哲学派:“教育科学的科学” 新康德主义哲学派:价值哲学 分析哲学:教育概念的理清和教育命题的分析 启示:理解定义,先要搞清他的哲学观。
回顾20世纪末哲学的转向 ? 大写→小写 ? 贵族→平民 ? 认识→存在 ? 规范→解放 ? 抽象→具体 大写的哲学(Rorty,R) 指从柏拉图注意开始直到20世纪的西方哲学传统,实证主义 和分析哲学也属于这类。
哲学活动的目的是发现绝对的大写的“真理”“善”或社会盛会 的 最终原则,从而揭示隐藏在各种现象下面的本质;哲学是“科 学的科学”,是一切知识的母体或根本。
小写的哲学 哲学从“文化之王”的宝座跌入到“知识公民”的行列中;哲学 是 一种在一定的种族语言文化和政治背景上发生的一种普通的 智力活动,所获得知识是相对的。
“贵族的事业” 教育和学习最高阶段安排的;形而上学的知识,是为了满足 理智沉思的需要;学习和研究需要与众不同的非凡智力和专 心。 “哲学的自大狂” “理智的谦虚”代替“理智的傲慢” 波普尔 哲学与每个人有关 雅思贝尔斯 17世纪到20世纪,哲学的主题被设定为认识论问题,研究主 体如何超越自身臻达客体。
人的存在被简化为认识的主体,世界被看成与人的存在无关 的纯粹的客体 萨特 海德格尔 雅思贝尔斯 将注意力从认识问题转移到人的 存在问题,并提出“存在先于本质”的口号。
规范的哲学: 以提供和维护人们认识和行动基本规范为目的的哲学 把哲学的教条凌驾于生活之上,追求同一性和共性 解放的哲学: 把人从远处认识和行为的依据中解放出来,使能自我反省。
亲和性质 抽象的哲学: 知识是抽象的知识;方法是抽象的演绎方法;学习是抽象的 学习 尼采说,”冰冷的理性,苍白的真理,空洞的存在“ 现代哲学------后现代哲学 ? 教育哲学的实践性 ? 反思性 ? 批判性 ? 价值性 增进教育者的理性,引导其反思教育生活 对教育政策进行理性的分析 促使教育学者对教育知识的批判与反思 为多学科知识的交流和对话提供一个思想平台 ? 谢谢~
