张景中奥数 中科院院士张景中说奥数:不反对奥数 但反对加分
“核桃仁要砸开了才能吃到,如果力气不够是砸不开的,如果砸不得法,砸开了还很难吃到。数学教育要研究的,就是如何砸核桃吃核桃仁。”
记者问,什么样的孩子能学好数学?张院士说,要学好数学并不是一件轻松的事情,首先孩子要对数学感兴趣,“他觉得有趣,即使学起来不轻松,也会快乐地坚持去学,学习过程是快乐的。”
张院士说,他多年来一直在做一件事情,就是想让数学变容易些。“近年来我致力于教学工具‘超级画板’的研发,这个智能画板让学生能像玩电脑游戏一样轻松地走进数理化世界,培养他们热爱数学的兴趣。”
张院士现场演示了他的超级画板:画一个圆,圆上取3点A、B、C,在弦AB上取点G,再在线段CG上取点H,利用软件的轨迹作图功能,作出3点A、B、C在圆周上运动时点H的轨迹。通过设置这些点的速度比值并不断调整这些参数和位置,马上就创造出成百上千种不同的图案。
张院士说,一位教师让她9岁半的孩子玩这类超级画板课件,孩子马上被吸引住了,玩到第3天就不想上网玩游戏了,不到一个星期就对超级画板上了瘾,很快学会了从屏幕上截取图片,把自己的作品保存起来。
张院士还是一个科普作家,“比如我想给小朋友讲交换律的重要性,就举‘朝三暮四’这个例子,说一个少年喂猴子,早上给猴子四个梨子,晚上给猴子三个,猴子发现晚上少了梨,就很不高兴,于是这个少年又改成早上三个梨子,晚上四个梨子,猴子每天晚上多吃一个梨子就高兴了。
所以,同样是3 4,在实际中经过交换后结果就不一样了,而数学上交换是不影响结果的。”正是由于通俗和有趣,他的科普读物也广受青少年读者欢迎,并使他们培养了学数学的兴趣。
张院士还觉得,奥数不应被限制,需要反思的是奥数获奖后高考、中考加分的做法。如果不再加分了,为分数而学习的人就没有了,家长报名时也就不那么盲目了。而真正有兴趣有特长的人,不加分他也愿意学。
