巴赫初级钢琴曲集 《巴赫初级钢琴曲集》教学己见 附教程
在舒文老师的栏目里看到一个朋友问到关于《巴赫初级钢琴曲集》的教学问题,有几点体会。
算是班门弄斧或抛砖引玉吧,我也把关于“巴赫初级钢琴曲集”的一些教学上的看法或认识拉拉杂杂地在这里晒一下。
我觉得巴赫的钢琴作品是最有特点的,有一些东西还是要给学生深入浅出讲一下的,尤其是学生在刚开始接触巴赫作品的时候,你越不给他讲,他就越觉得很生涩很陌生不好理解。因为巴赫是十七世纪的音乐家(1685--1750)离我们的时代很遥远。
但其实巴赫的作品当时被认为是有别于正统的、宗教的另一种比较通俗的音乐,而“巴赫初级钢琴曲集”巴赫是写给他的妻子儿女们练习的,大都亲切,流畅,旋律性强,篇幅短小。就像我们每天吃的水果面包一样,巴赫生活在一个庞大的音乐家族里,他有二十个子女,里面有很多音乐家、、、像讲故事一样把这些讲给学生,这样会拉近他们和巴赫的距离。然后,在教学中在这么几个方面要引导学生。
1.读谱:因为时代久远,所以巴赫时代和现代记谱习惯很不同,而且,当时他的作品在演奏时有许多约定俗成和即兴的因素,另外,当时很多术语和记号还没有产生,所以,巴赫作品的谱子会比较笼统或者和其他的谱子不同,所以,就更需要老师的讲解,比如,左手一些应该连奏的旋律谱子上往往没有连线等等。
2.断奏:很多人都知道,巴赫作品里的跳音与其他作品不同,大都是手腕断奏,在像“小步舞曲”这种比较歌唱的曲子里面的断奏更要保持的长一些,柔和些,在进行曲里面应该饱满结实一些。但和我们通常弹的那种短促,弹性的跳音不同,要给学生进行重点的练习。
3.练习方法:巴赫的作品多是复调作品,学生一开始会有不适应,要告诉学生更多的分手练,可在前半个星期都分手练习,并在心里体会每一个手的旋律,尤其是巴赫的左手要比其他作品难一些,因为它不是伴奏型而是副旋律或主旋律,所以,要强调左手的练习。
4.指法:巴赫作品的指法也是很有特点的,所以,通过练习巴赫作品,我们会在指法上得到拓展,如:他的作品里经常会一指弹黑键,有时四指会在五指上面跨过等等,所以教师也要引导学生对指法加以注意。
5.装饰音:因为巴赫是巴洛克时期的音乐家,所以他的作品里会用大量的装饰音表现华丽的风格。可以说,巴赫作品里的装饰音是最丰富多样的,这也给学生提供了大量接触和练习装饰音的机会,而且,巴赫的装饰音也具有他自己的演奏风格和特点,这就需要老师给以细致的指导。
6.风格:巴赫的作品具有鲜明的风格,要引导学生去体会理解和表现出来,“巴赫初级钢琴曲集”的作品虽然篇幅不大,但也应该引导学生用心表现每一首的作品风格,注重歌唱性的弹奏,为日后弹巴赫的更难的作品打好基础。
比如,小步舞曲(1)要弹的典雅,亲切,小步舞曲(2)清纯、温馨像一个少女在歌唱,而小步舞曲(3)就比较开朗热情。作品中的进行曲里面包含着一些军鼓的节奏元素,要弹的坚定、明亮、积极。而波罗涅兹,摩塞塔舞曲等则包含了更多的欧洲民间乐曲的味道,要引导学生注意表现旋律和节奏的风格特点。
