刘丰教授刘丰(中国矿业大学外国语言文化学院教授)

2018-02-16

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文章简介：[1] 姓名:刘丰性别: 女职称:教授 2012,10 外文学院教授委员会副主任. 2010,6晋升教授. 2006,8 参加日本福冈第四届亚洲外语教师学术研讨会. 2004,2 -2004,8 在北京语言大学外语教学研究中心高访.2003,8 在英国伯明翰大学访学. 2001,9 – 2010,7 外国语言文化学院英文系主任. 1998,7获得华东师范大学英语硕士学位. 1995,9-1996,7 华东师范大学外语系英语教师硕士进修班. 1994,9晋升副教授 1982,8 毕业于中国结矿

[1] 姓名:刘丰性别: 女职称:教授 2012,10 外文学院教授委员会副主任。 2010,6晋升教授。 2006,8 参加日本福冈第四届亚洲外语教师学术研讨会。 2004,2 -2004,8 在北京语言大学外语教学研究中心高访。

2003,8 在英国伯明翰大学访学。 2001,9 – 2010,7 外国语言文化学院英文系主任。 1998,7获得华东师范大学英语硕士学位。 1995,9-1996,7 华东师范大学外语系英语教师硕士进修班。 1994,9晋升副教授 1982,8 毕业于中国结矿业大学,留校任教 1978,10-1982,7 四川矿业学院基础部英语师资班

刘丰学术简介编辑

专业和研究方向专业: 外国语言学与应用语言学研究方向:应用语言学,认知语言学主要科研项目 1.江苏省教育厅哲学社会科学研究项目“概念隐喻跨文化变体”,2006年-2009年。 2.高校重点项目一项,“汉英语篇信息组织差异的研究” 2011-至今, 主要论文及著作 1 二语能力背景与隐喻思维关系的研究, 外语教学理论与实践, 2009,4。

2 隐喻跨文化可接受性实证研究,扬州大学学报(社科版),2009,6。

3 《时空隐喻的内省研究与实验研究》,中国矿业大学出版社,2008年11月。 4 语言任意性、像似性的相对性及其对英语教学的意义,日本福冈2006年亚洲外语教师协会学术研讨会的学术报告,2006,8。

5 跨文化隐喻能力的培养--综合英语五六册的认知语言学视角,国外外语教学,2006.3 。 6 用框架理论分析媒体导向,西南交通大学学报(社会科学版) 2005,12。 7“英语屈折历时变化的认知语言学阐释” 中国矿业大学学报(社会科学版)2005.

1 8“英语跨文化写作中的话题化”,中国矿业大学学报(社会科学版)2003.1 9‘语言学’在英语高年级课程的地位和作用”,煤炭高等教育2002.6 获奖成果校级优秀教学成果二等奖,2008年(排名第一) 校级优秀教学成果二等奖,2000年(排名第一); 校级优秀教学成果三等奖2002年(排名第三);