周蓉数学工作室 【名师工作室】岳阳市外国语学校

若问生物谁领头,岳外李华可担当。岳州城内,提起生物教学,圈内同行大多知晓岳阳市外国语学校李华——一位个头不高却风神潇洒,幽默健谈,干练智慧,甘为人梯的优秀教师

中国基础教育改革家吕型伟有句名言:教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。李华老师三十年教坛栉风沐雨,参透吕型伟的理念,也抒写了自己教育人生的华章。

奉献——教育事业的要义

回首峥嵘岁月,从山沟里走出的临湘小伙凭着山民的坚韧和勤奋,一路披荆斩棘,不断学习提升自己的教育教学素养,增强自己为奉献教育事业的底气。

李老师“爱一行,干一行”。从小羡慕教师的李华从踏上讲台的那一刻起就以“优秀教师”的标准严以律己。课前精心准备,课堂紧抓分秒,着力提高效率,悉心批改作业、及时辅导学生、灵活设计考题,坚守教育规律。

人说教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。1997年,李华主动请缨到老区平江支教,并任支教组长。期间他不但担任四个毕业班的生物学教学任务,还带领全体队员深入贫困学生家中了解情况,并多方募集资金8万多元,大米7000多公斤及部分物质,解决了127名贫困学生的生活和就读问题,所教初中毕业会考合格率全县第一名,所带支教队被评为优秀支教队,本人被评为优秀支教队员,荣立市级二等功。

身正为范,艺高为师。李老师一直把“做学生最喜欢的教师”作为自己的追求目标。平时注重仪表,穿着庄重,举止得体,用语文明,注重细节,言传身教,润物无声。常挤时间深入学生之中,乐学生之乐,忧学生之忧,坦诚为师,课余主动与学生广泛交流,常以美学家的眼光看待学生,以哲学家的头脑思考学生,宽容接纳欣赏学生,也赢得了学生。所撰写的《用心投入,培养学生健康情感》、《让孩子拥有灿烂的阳光,让家长展露开心的笑容》等文章分别在《教育与教师》、《中国人民教师》上发表。

求真——教育科学的主值

务实求真是教师工作的根本,也是教育工作有效延续的保证。生物学科是一门不断变化,且与人类自身发展息息相关,它生动不乏奥妙,有趣不乏新奇,枯燥不乏坚持。为了激发学生学习兴趣,及时解答学生疑问,把生物课上得更好,李老师不但博览群书,还善于淘书、藏书,其个人藏书已达2万多册,学生都称李老师是“生物百科全书”。这些都保证了生物课趣味和真实。

李华是位与时俱进的教师,当新课程刚刚铺开,就系统学习新的课改知识,主动参与新课改,强化自己“面向全体学生、全面提升学生的学科素养、倡导探究性学习、联系生活实际”的四大基本理念。编写的教案多次被评为市级优秀教案,其中《茎的结构》教案获岳阳市素质教育优秀教案一等奖。

李老师牢记古代圣贤优良传统,因人施教,分层施教,使每位学生都有进步。2010年市八中更名后,新招部分初中生,强化外语特色。李华在教研室主任任上,主动承担一个高三班、两个初一班的教学工作。面对初中生,李老师主动调整教学方式,以兴趣导入,以基础知识为本,充分利用教学资源,潜心了解学生心理,持之以恒的抓课堂,所带第一批初中生在会考中取得100%的优秀率。

李老师还倡导全校一线教师注重对经验的积累和总结,坚持写教学反思和教育教学论文。自己结合青年教师培养撰写了系列札记:《青年教师应坚持写教后记》、《浅谈青年教师怎样听课》、《师徒帮带制:青年教师专业发展的有效途径》这些文章都发表在《教育探索》上,有力策应了全市的新课改。

李老师在学术研究领域身先士卒,独立研究并撰写的《对斐林试剂和双缩脲试剂应用的探究》发表于《生物学通报》,为人民教育出版社2007版教材的修改起了积极作用。

李老师主、参编了《实践与探究》(七、八、九年级)(湖南教育出版社、副主编)多本教材等著作。他还精心研究中、高考,担任岳阳市高三生物学科核心小组成员,连续多年编制岳阳市高考一模和二模试卷;多年参与岳阳市中考命题工作。 

李华勤工作,勤思考,善探索,善总结,迄今共发表教研论文40多篇,获市级一等奖以上奖励20多篇,主(参)编教材、教辅材料16本(部)主研市级“十五”、“十一五”、 “十二五” 和“十三五”课题,教研成果获市级以上奖励5个;辅导学生获得青少年科技创新全国二等奖2个,全国明天小小科学家三等奖1个,湖南省一等奖3个,市级一等奖7个。曾被评为中国教育学会基础教育先进工作者、湖南省优秀科技辅导员。

这一系列专业性很强的成绩,显著的工作与荣誉,不仅是丰富了自己的人生体悟,更引领了岳外的教育科研,为形成优良的教风和提高学生的文化素养起到很好的示范作用。先后被评为湖南省生物学科骨干教师、湖南省动物学会理事、湖南省国培计划专家库专家、岳阳市教育学会理事、岳阳市高中生物李华名师工作室首席名师、入选岳阳市“巴陵人才工程”名师。

创新——教育艺术的生命

创新使教育工作充满魅力。李华老师不论多忙,首先想到的是独具匠心上好每一节课。他把课堂教学当做实施素质教育的主渠道,在思想上高度重视学生的学习功效。他把每一节课都当做公开课来准备,当作公开课来上。这样让常规课显特色,现生机,有新意,出质量,学生也因此“亲其师,信其道”。李老师的生物课条理清晰,表达精炼,科学合理,比喻生动,语言幽默,深受学生欢迎。

李华所教的《探究种子的成份》课获岳阳市首届“素质教育杯”优秀调教课一等奖。所教班级历届高中学业水平考试成绩合格率都是100%,高考成绩届届在学校列第一,列市直同类学校前茅。《课堂教学应不懈地贯彻创新教育思想》、《上好常规课,从常规中出新》等论文分别在《中国人民教师》、《中国教育探索》上发表。

李华认为,生物这门科学存在很多未知的奥秘,这些奥秘有待学生去探索。为此,他主动组织指导学生参加青少年科技活动,通过实践活动践行新课改理念,激发学生的创造才能。李老师每年都在学校举办科普知识和科技创新活动的知识讲座,大力宣传和推动科技创新。2008年11月,辅导周川芸同学研究“农药胁迫下食虫沟瘤蛛在早稻抽穗期对黑尾叶蝉成虫的捕食量”获全国第八届明天小小科学家全国三等奖;辅导黄浩然、李英儒同学分别获全国第24、25届青少年创新大赛全国二等奖。

青年教师是一个学校发展的未来,也是教育发展的未来。在抓好常规教研教改的同时,特别注重对青年教师的培养。他亲自主持制订和完善了一系列的青年教师培养制度,为每位青年教师选配一位师傅,签订师徒协议,以老带新,互相学习,激活新能量,盘活新资源。自己则每年都带青年教师,谢小红、宋志武、杨丽、袁杰、彭非拉、卢彦军等一批青年教师在他的指导和培养下都成为了岳阳市生物骨干教师,教学主力军。

2013年,岳阳市创建了“高中生物名师李华工作室”,为高中生物教学、教研和教师培养创设了一个平台。李华通过开展一系列的主题教研活动,给青年教师配备名师成员当指导老师,建设高中生物教学资源。以“高中生物主题教研模式的研究”为名师工作室的研究课题(已立项为湖南省教育规划“十二五”一般资助课题,XJK014BZXX019,2014.4)。

李老师为名师工作室精选青年教师组成团队,(卢彦军、杨丽、李婕)参加湖南省生物青年教师素质大赛获得二等奖;指导周蓉参加2014年初中金鹗奖教学竞赛获金奖。

同时,李华还参与了湖南省“杨型会名师工作室(高中生物)”的创建工作,担任其骨干教师和岳阳市负责人。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,面对既往的成绩,李华丝毫不曾骄傲,更未曾懈怠。他热爱教育事业如同热爱自己的生命,生命不息,奋斗不止。教育改革如火如荼,素质教育呼声渐高,我们看到李华老师年在增,识在长,学不停,对教育的热忱依然高涨。这样的好教师越多,我们的教育越有希望。