叶公好龙的故事内容老末儿读书:一定要警惕叶公好龙的伪教育者

2018-09-04

字体:

大中小

浏览:

文章简介：不仅有所谓的好讲道德者.好交友者如"叶公之好龙",就连很多家长.老师也常常不自觉地在教育中如"叶公之好龙"!四川乐至县某学校的舒老师(悟空问答中的问题,2018年6月8日和高三儿子带人暴打儿子班主任),就是很典型的一个"好龙叶公".当然这样的"好龙叶公"不仅他一人,我们在教育圈和家长群中可以看到不少如此之人.叶公好龙的故事内容老末儿读书:一定要警惕叶公好龙的伪教育者小学生的家长在接孩子时几乎天天聊起孩子的学习和教育问题,真

不仅有所谓的好讲道德者、好交友者如“叶公之好龙”,就连很多家长、老师也常常不自觉地在教育中如“叶公之好龙”!

四川乐至县某学校的舒老师(悟空问答中的问题,2018年6月8日和高三儿子带人暴打儿子班主任),就是很典型的一个“好龙叶公”。当然这样的“好龙叶公”不仅他一人,我们在教育圈和家长群中可以看到不少如此之人。

小学生的家长在接孩子时几乎天天聊起孩子的学习和教育问题,真的有人聊起来头头是道,说的入情入理,可再看他的孩子是哪一个呢?不少都是让老师头疼、让同学不要学习的出名同学,此类现象小学居多,初中依然存在。

教育中的“叶公之好龙”行为,也可以说是理论明确——好龙,可行为太过于复杂动感——实际的错综复杂,这就是理论和实际的脱节。

理论到实际,就是一个会有开始和反复的过程,这个过程欲速则不达。

比如家长和小朋友一起亲子阅读,刚开始小朋友和妈妈都新鲜,开始了睡前的阅读,一段时间之后进入疲劳期,也许有其它事情耽误,小孩子不好好听了,尽管妈妈心里很明白最好还是坚持下去,由于疲劳妈妈也没有了读的兴趣,很有可能就不再继续了。可从理论上说起来妈妈是很喜欢给孩子读书、孩子也很喜欢听故事的。不过实际中的坚持却需要不断地想办法保持一种新鲜感做为吸引力、保持一种毅力做坚持的,这一点并不是所有人都能做到的。