《卫灵公》 《论语》“卫灵公问陈于孔子”的读音纠正

卫灵公(前540—前493年),姬姓,名元.是春秋时期卫国第二十八代国君,因爱好男宠而多猜忌,且因脾气暴躁留下不好的史学评价.论语卫灵公篇讲了些什么呢?卫灵公与

孔子一生仕途不顺,除了在鲁国有过短时期的"辉煌"以外,大半生都在颠沛流离中度过.离开鲁国后,孔子首先想到的就是去卫国,而卫灵公似乎也很厚待这位孔夫子,对他许以六

卫灵公是春秋时期卫国的君主,其知名度虽不能和“春秋五霸”相比,却也屡屡被史家提及.西面我们来了解下卫灵公问陈于孔子以及卫灵公天寒凿池的故事.卫灵公问陈于孔子孔子一生仕途不顺,除了在鲁国有过短时期的“辉煌”以外,大半生都在颠沛流离中度过.离开鲁国后,孔子首先想到的就是去卫国,而卫灵公似乎也很厚待这位孔夫子,对他许以六万石的俸禄待遇.孔子到了卫国,卫灵公不免要请教一番,于是就有了“卫灵公问陈于孔子”的故事.“陈”即“阵”,行兵布阵之意,“卫灵公问陈于孔子”也就是卫灵公向孔子请教军事问题的意思.卫灵公

孔门弟子亲眼目睹了孔子的人格魅力,并为其所吸引.<论语·述而>称:"子温而厉,威而不猛,恭而安."孟子说:"孔子,圣之时者也.孔子之谓集大成."[①]这是对孔子

高二下学期语文教学设计平和正兴学校共同教案PAGEPAGE8主备人石煜海成员授课人班级高二()()授课时间2010年月日星期(第周)课时4课题论语·卫灵公篇第十五课型自读指导教学目的1.理解翻译本篇.2.了解本篇孔子论道德修养.为人处世等方面的思想.重点难点重点:翻译理解文本,主要是对君子的评价.难点:15.6.15.8.15.26.15.35.教学内容二次备课等教学安排:第一课时:<论语?卫灵公篇第十五>第1-10章.第二

儒宗孔子"诲人不倦",一生从事文化教育的时间长达数十年.相传他有弟子三千,其中贤人七十二.在众多学生中,颜回最得孔子之意,主要原因有二. 其一,颜回好学,能自我改善. 孔子极为好学,他自称:"十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也.(<论语・公冶长>)"孔子认为君子应该"博学于文",也以"文"(他勤奋学习所掌握的<诗><书><礼><易><乐>等文化知识

孔子一生仕途不顺,除了在鲁国有过短时期的"辉煌"以外,大半生都在颠沛流离中度过.离开鲁国后,孔子首先想到的就是去卫国,而卫灵公似乎也很厚待这位孔夫子,对他许以六万石的俸禄待遇.孔子到了卫国,卫灵公不免要请教一番,于是就有了"卫灵公问陈于孔子"的故事."陈"即"阵",行兵布阵之意,"卫灵公问陈于孔子"也就是卫灵公向孔子请教军事问题的意思.卫灵公把孔子当做上宾,自然是希望孔子能对卫国有所帮助,于是就问了关于军事

<新论语>出版后,引起了学界的关注,复旦大学图书馆馆长葛剑雄教授评曰:"不加一字,不减一字,编而不作,<论语>一新."当然,也有人质疑"经典能不能动"."重编效果如何".记者近日就此书采访了钱宁.记者:为什么想到要重编<论语>?钱宁:之所以重编,是因为<论语>从来就没有被很好地编辑过,很有重编的必要.<论语>原有20篇,篇目次序散乱.每篇之间,缺乏内在联系;一篇之内,语句置放随意.作为最