桂贤娣报告 听桂贤娣老师报告心得体会

首先我感谢学校领导给我这次学习的机会。4月3日,我有幸在莲塘三小的学术报告厅里参加了"全国教育专家专题报告会"的培训。在培训中,我认真地听取了两位老师的讲座,并做了详细记录。其中桂贤娣老师的讲座让我受益匪浅。

她一上午的报告,声情并茂,轻松活泼,没有条条框框,却充满童趣,使会场仿佛变成了小学的课堂,充满欢声笑语。桂老师个子不高、衣着朴实无华、脸上洋溢着亲切自信的微笑,眼睛里透出智慧的光芒…… 听完她的报告,她的那份坚持与坚守,那种纯真与质朴,那种自信和潇洒,那份开朗与活跃,给我留下了深刻的印象。

她讲述的内容主要有两项。一是我的成长故事,二是我的教育故事。

一开场,桂贤娣老师就给我们讲了自己的出生及成长经历。她说七八十年代有部重男轻女的电影是她家的真实写照——她妈一连生了五个女儿,她们的名字都是"什么弟",桂老师排行第四,是1961年11月4日出生的(三年自然灾害时期),妈妈寄希望于她能是个儿子。

然而她刚出生,妈妈见是个女孩当时就晕了过去,后来还几次差点儿用被子角捂死她,是爸爸救了她的命,;她说爸爸是个生产队长,自己从小时候在爸爸的腿上听广播,给爸爸表演换取奖赏:几粒花生米和兰花豆;她说父亲给了她快乐的童年一直到参加工作,所以和她父亲感情很深,但和母亲的感情一般。

我最大的感慨就是:正是她特殊的出生条件和家庭环境造就了她不服输的个性、敢于挑战的品格。她从一个普通农家女,到一个特级教师、湖北名师、全国"十佳"中青年劳模、旅美学者……从一个普通乡村教师,到一个有思想、有个性的教学专家去人民大会堂作报告、去全国各地讲学……这些都是她有个性、敢于挑战的诠释,这些都是她一步一个脚印地在小学语文教学中孜孜不倦地探索、跋涉的丰硕结果。

我打心眼里佩服她!

    桂老师是个认真的老师,在桂老师的讲座中"不做与教学无关的,先把自己的工作给做好"这句话我感受最深。这句平凡到再平凡不过的话,我们在日常工作中却很难做到。在平常的工作岗位上,我们总是做一些和教学无关的东西,谈论衣着服饰,谈论升职加薪,谈论人情世故,时常将自己的本职工作抛之脑后,因此,我们要认清自己的工作目标。

同时还要学会以"诚"待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。

还要学会"容"纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。

我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的个性,这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。

我们应尽量多关心他们,从而达到进一步的了解,以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向,在家里却活泼外向,老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。

古语道:"人之初,性本善",即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导。

    桂老师是个用心的老师,唯有用心才是桂老师成名的秘诀。你看---桂老师关于孩子的总结便是她送给我们所有老师的金玉良言。桂老师说:什么是孩子?----孩子就是初生牛犊不畏虎;童言无忌是孩子;想像力丰富是孩子;撒谎都不晓得变一下是孩子。

    桂老师是个聪明睿智的人,她处理的几个案例足以说明这一点。在《打架闹剧》里,两个男孩打了架,桂老师没有让他们检讨,也没有批评他们,而是别开生面的让他们写打架作文,围观者点评……。只有大智慧的老师才能与学生融为一体,才能赢得学生的尊重。

桂老师从教32年教了19个毕业班。在32年小学班主任和小学语文教学工作中,她潜心探索,敢于创新,创立并形成了"情感育人"法:形成了"小学语文情感教学特色";总结出"因生给爱十法"和"学生进步,老师家访;学生再进步,老师再家访"的方法;对提高学生的综合素质起到了良好的作用,受到了省、市即全国的教育教学专家、同仁、学生、家长的肯定和称赞。她被誉为"湖北教育专家""教坛常青树"。

通过桂老师的报告,我有如下收获: 

首先要做一个快乐的人。从她身上,我学习到,凡事都要有一个好心态,每个人一生都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变事实、改变环境,但我们可以改变自己的心情、改变自己的态度。心态的不同,会给我们带来完全不同的生活质量。教育学生亦是如此。

其次要做一个讲真话的人。桂老师为人正直、老实。既教书又育人,从她和学生交流中便知她是个真诚的人。她告诉自己的学生第一爱自己的女儿,第二爱自己的学生,绝不讲爱学生胜过自己的女儿之类的空话,孩子们则坦诚告诉先生第一爱父母,其次爱老师。从小造就了孩子们说真话的习惯。

 再次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一处具有教育意义的素材,要看到生活中人性中美的一面。平时要善于多观察学生,了解各类学生的特点,即而因材施教。

最后要做一个充满热情的人。兴趣是最好的老师,只有真心的热爱才能做好每一项工作。且老师的热情不仅要体现在对学生的热爱,还要体现出对家长的热爱。

对学生要"用心",对家长要"热心",对工作要"尽心",对生活要"舒心",这是桂老师的四"心"教育。我们从四"心"教育中看到的是一个事业家庭生活都处理得恰当好处的桂贤娣。一个充满自信的桂贤娣,一个对生活有着无限热情的桂贤娣,一个让世人尊重又羡慕的普通而又不普通的桂贤娣!

太多的感想,太多的收获,桂老师教会了我们工作,更教会了我们做人。我们也应该做智慧的教师,品快乐的人生,我们也应该像桂老师说的一样:我工作,我快乐,我生活,我阳光。