申强北京大学 他是郑州九中足球队队长 通过足球考上了北京大学

踢足球也能上好大学?在今年刚刚公布的高考榜单之中,就有不少人梦想照进了现实。来自郑州九中的侯钦就是其中一位,他不仅顺利通过了北京大学的足球特长生测试,而且在高考成绩484分,高出二本线一百分,基本确保被北京大学录取。

家长们,赶快让孩子踢球吧,因为将来他们真的真的不愁上不了好大学!!

还记得曾经央视的一段公益广告里的画面:一个身穿芭蕾舞蹈服的小女孩在一间狭小简陋的舞蹈教室的镜子前专注地练习,此时她头脑中描绘的画面却是自己站在最绚丽舞台上为全世界舞蹈的情景。因心中有梦,所以此时在狭小舞蹈教室练舞的小女孩眼神异常沉静坚定。这段广告的广告词:心有多大,舞台就有多大。

一年一度的高考已过去一段日子,近些天孩子们已通过高考信息平台查询到自己的最终成绩,注定又是几家欢喜几家愁。河南省作为全国公认的高考大省,据不完全统计,2016年河南省参加高考的考生人数为82万,而2017年人数已达86万,比排名第二的广东省高出11万,比排名第三的山东省高出28万。

生在河南的孩子从小就会被家长老师描绘一个美好的愿景,唯有好好学习,将来才能考上北大清华,这两所目前国内最顶尖的学府成为无数莘莘学子魂牵梦绕的地方,但参加高考之后才发现自己与北大清华的距离依然遥不可及,2008年河南考生考上北大的难度是北京考生的24倍,2013年增加到31倍,每一年都在讨论教育公平的问题,但河南考生与北大清华的距离似乎越来越远。

但是梦想总是要有的,万一实现了呢!2017年2月,郑州第九中学足球队队员侯钦在主教练苏斌的陪同下前往北京大学参加了足球特长生测试,凭借扎实的技术和场上过人的意识,从一百多名参加测试的考生中脱颖而出,顺利通过北京大学的技术测试。

那么只要四个月后的高考成绩能够达到二本线,即可顺利拿到北京大学的录取通知书。说到北京大学,不得不提起九中足球队另外一个传奇队员石啸,曾经同样无限接近北大校门,最终在20进10的竞争中遗憾落选,但是在九中,在九中足球队,精神会被传承,荣誉会被传承,梦想同样会被传承。

接下来的四个月时间里,侯钦一边兼顾训练,一边稳步进行文化课复习,最终功夫不负有心人,高考成绩查询结果显示,侯钦考了484分,高出二本线一百分,基本确保被北京大学录取。

侯钦,身披九中23号战袍,是九中足球队的场上队长,因为长得帅气,人称“小鲜肉”。帅,也就罢了,偏偏学习成绩也很好,生活中十分自律。平时不仅坚持完成训练,而且作业也是从未落过。在侯钦看来,足球赋予了自己许多人生的意义,它已经成为自己生活的一部分,“在足球场上经历的种种磨炼,也许是书本中得不到的,但同时也感谢九中和郑州有这么好的校园足球环境,让我有机会能通过足球考上名大学。”

近年来,校园足球在郑州各个中小学如火如荼的展开,郑州九中作为郑州市校园足球特色学校示范校,比赛成绩已不再是学校领导和教练组唯一关注的重点,慢慢开始向学生本身的成长、向学生未来的发展道路转变。2017年对于郑州九中足球队来说是收获的一年,足球队的成绩依然稳定,获得了河南省“省长杯”四连冠,六年来第五座“市长杯”冠军,在全国的足球赛事中也同样屡创佳绩。

2017年高考成绩公布后,郑州九中足球队队员被各大高校录取的结果也已确定:除了侯钦基本确保被北京大学录取以外,陈鹏旭被北京航空航天大学录取、郭一磊和毛弈超被中国农业大学录取、郑翼和关一帆被四川大学录取、杜梦辉被南昌大学录取、张高琛和罗光辉被长春师范大学录取、杨鹏被西安建筑大学录取、郝恒健被三峡大学录取、李文豪被北京体育大学录取、王世文被武汉体育学院录取。

这些孩子,在普通老师眼里就是一群只会踢球的孩子,甚至有时候认为他们就是一群问题少年,学习成绩一般,不遵守纪律,学习态度不端正,但九中这些孩子通过自己的努力用足球踢出了专属于自己的人生。

或许这些孩子都应该庆幸当初选择了九中,选择了九中足球队,足球在九中不仅仅是一项体育项目,而是一种特殊的教育方式。在郑州第九中学田宝宏校长引领开创的“中教育”理念下,要求教育工作者试着转变传统分数第一的教育观念,把孩子教育成一个完整、健全的“人”作为教育的最终目标。

每一个孩子生来就不是完美的个体,也不可能通过教育让其成为完美的个体,而是应该在尊重其不完美的前提下,用教育发掘学生的优势,并使这种优势得到充分的发展,同时用人文关怀试着弥补学生自身存在的不足,而不是忽视、甚至歧视。田宝宏校长曾经提出了对于郑州九中未来教育的期望:“希望每一个孩子都能够在九中通过‘中教育’获得有尊严地成长。”朴实的期望中蕴含了田宝宏校长对于教育深刻的理解和九中独特的教育哲学。

在郑州九中,足球被比喻为教育的特种兵,行使着其他教育手段不能比拟的特殊功能。这群踢足球的孩子最终通过足球走进名校,正是郑州九中“中教育”理念的缩影,充分发展学生的优势,因材施教,每个学生都有属于自己的教育方案和成长轨迹,这也与素质教育的初衷不谋而合。

“此次通过足球进入名校,只是在‘中教育’理念指导下九中教育工作在足球特长生中取得的阶段性成果,充分证明了这种教育模式的可行性价值。简单说除了重视学生的学习成绩,更应该注重学生综合素质的发展,让学生走出教室,通过体育、通过兴趣社团等方式促进学生‘本我’的发展,两种途径并不冲突,学习使学生智力得到开发、知识得到积累,而体育活动、社团活动使学生思维活跃、身体健康、人格健全,两种途径相辅相成,互相促进。”

郑州九中校长田宝宏认为:“教育理念是一所学校的精髓和灵魂,作为郑州九中的教育工作者,我们的梦想是打造具有九中烙印的‘中教育’品牌。您的孩子有什么梦想,不妨送他过来,我们就此共同开启关于梦想的故事!”