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22 《雨水暴涨不趟水》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 培养学生暴雨过后不趟水的自护意识。 (二)行为技能训练 知道暴雨过后,要绕过积水通行,不要贪近路或者为了好玩而趟水。 (三)知识经验积累 1、知道雨后积水中暗藏很多危险。 2、知道要绕过…

试论体育与健康课程资源及其开发与利用 合浦一中 杨铭 邮编:536100 【内容提要】根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念,探讨了体育与健康课程资源开发与利用的问题,其中包括尝试性阐述了体育与健康课程资源的概念与分类、开发与利…

主题: 传统文化

和谐拯救危机

圣贤教育 改变命运

● 为什么观看这部纪录片 陈大惠 ● 我被十三所学校开除 甘肃兰州: 胡 斌 ● 小皇帝长大以后

● 我再也不敢恨父母了 候玉轩 ● 谁在和学校教育拔河 河北唐山 张中山 ● 弟子规改变了禽兽不如的人 魏 涛 ● 传统文化救了我全家 李承臻 ● 武汉户部巷80岁老乞丐

● 跪羊图 靳雅佳 ● 90后的坏女孩 牛文荣 ● 传统文化与幸福人生 刘余莉 ● 人为什么要遵循五伦大道 蔡礼旭 ● 和谐社会 媒体有责 吕明晰 ●传统文化救了我的家族 傅 冲 传统文化救了我全家

李承臻 上一封 下一封

传统文化与学校教育

青铜峡市第一中学 张立明

在一个很偶然的机会朋友给我介绍了传统文化论坛的光盘,听朋友说很

受教育,说这个光盘是很好的东西,好东西当然要互相分享了。果然是名不虚传,当我看到其中的一小部分时,论坛的的内容就让我深受感动,深受教育,就让我无法停止观看,一口气连着看了一个星期,各位此时肯定要问:到底是什么东西让你如此大发感慨呢?不要急,我来一一告诉你。

我所观看的这个光盘内容核心是弟子规,主题是:和谐拯救危机。是有中央电视台节目主持人陈大惠主持,邀请了德高望重的名人;教授;和一些曾经走了很多弯路的人;甚至还有个别犯过罪的人;误入歧途的青少年;企业老板;演员;乞丐等,用他们的亲身经历和感受在全国一百多个城市做演讲,和论坛。

主要是在接受了古圣先贤的教育之后重新找到了人生的幸福之路。所到之处,每场论坛都感动着每一位倾听者,期间不时地发出雷鸣般的掌声,还不时的看到很多观众因受到感动而流泪,不停的擦着鼻涕。

最让我感动,同时深受教育的主题论坛有: 一.为什么要观看这部纪录片。这应该是在所有的论坛之前首先要看的,它告诉人们在飞速发展的人类历史长河中,尤其是二十一世纪,人们对物质的追求远远超过了一切,而忽视了对人性的教育,贪婪使很多人失去了做人的本性,丧失了人的尊严,为了追求名利;物质上的享受,不惜使用任何手段,以满足自己的欲望,从而最终走上犯罪的道路,给家庭,给自己带来了灾难,给社会造成损失,带来了很多不和谐的因素。

在改革开放的进程中社会得到了发展,而同时,西方的糟粕也不断地侵蚀着一些人的灵魂,毒害着人们健康的肌体与大脑,使一些人麻木起来。尤其是我们的媒体,毒害了无数的青少年,不思进取,贪图享受。更为严重的是人伦的颠倒,父亲变成了儿子,儿子变成了父亲,孙子变成了爷爷,爷爷变成了孙子,父母不是父母,教师不是教师,学生不是学生。

古圣先贤的教育,传统的文化几乎到了灭绝的边缘,一个十几岁的孩子在大庭广众之下打着自己妈妈的耳光;一个中学的学生竟然对自己的老师动起了拳头;一个八十岁的老人被自己的儿女赶出了家门,流落在街头沦为乞丐,这一切的恶果归根到底是教育的问题,缺失了圣贤教育各种灾难必然会接踵而来。

二.谁在和学校教育拔河。 此主题是有河北唐山市英才学校的校长张中山先生主讲,他的演讲震撼了在场的所有观众,学校究竟如何办?怎样办好一所学校?他们这所学校是一所私立学校,生源参差不齐,学生的品行不好,成绩自然也很差。但是他们的办学理念是育人为本,注重对学生的成人教育,用传统文化的教育理念,感恩教育,使每个学生懂得感恩父母,孝敬父母,尊重老师,尊重

长辈。同时他们的老师也在用真情打动着每个学生,关注每个学生的成长。并没有把学生的成绩放在首位,而恰恰相反是他们的这种教育理念使得他们学校在全市统考中成绩名列前茅,几门学科的成绩都是全市第一,最低是第五名。

张中山的论坛值得每个教育工作者深思,特别是值得学校的校长们,领导们深思,不要把眼光只盯在几个尖刀班上而忽视了大量的普通班的学生,更不要冷落了普通班的教师。 三.小皇帝长大以后。 这个主题所讲的内容在我们中国的很多家庭都带有普遍性,是由一对父母和他们的女儿共同讲述他们不正确的家庭教育。

天下父母没有不疼爱他们的子女的,但是爱是要有方法的,方法不当就毁了孩子的一生。本案所讲的“小皇帝长大以后”就是父母,包括爷爷奶奶把孩子当作小皇帝一样对待,结果把这个孩子培养成了一个畜生,一个衣来伸手饭来张口,一个不懂得孝敬父母,只知道我行我素,为所欲为的自私鬼,家庭的负担,社会的肿瘤。

然而,就是这样一个“肿瘤”在接受了传统文化论坛之后认识到了自己的过错,重新认识到一个真正的人应该如何生活,得到了父母的原谅,家庭重新变得和谐了。验证了那句话:学习传统文化能够找到真正的幸福。

然而,更让我神奇的是,我所带的高二9,10 两个班的学生在观看了传统文化论坛之后也在发生着微妙的变化,例如。一,以前在上下课时学生们拖拖拉拉,起立时慢慢腾腾,而现在,每当老师说“上课”时,全班学生立刻起立,向老师问好,下课时也是如此;二,以前有些学生不服老师的管教,甚至扭头歪脖子瞪眼,顶撞老师,而现在无论老师说什么,学生都不像以前那样对待老师了,而是认真地听老师的教诲,班级的纪律也比以前好多了,上课再也没有学生玩手机了,这就是传统文化的魅力,几千年传承下来的优秀文化。

正所谓:人之初,性本善,每个人都是可以教育好的。这只是学习了一点点传统文化之后所接出来的的可喜的果实。当然,许多学生的身上还存在着不同程度的问题,例如吸烟的问题;上课睡觉的问题等等,还需要我们更进一步的做好学生的思想工作,耐心细致的教育,因为我们的学生就好比一块冻了很久的大冰块一样,要融化它是需要时间的,作为教师,我们要担负起教育的重担,不能只是一个教书匠,只顾教书不管育人。

论语里讲到;一人放在首位的应该是他的“德行”,然后是“言语”第三是“正事”,最后才是“学问”。而我们现在的教育是“本末倒置”,十分偏激的把“做学问”放在了首位,从而忽视了对人的品德行为的教育,这完全违背了传统文化的内涵,与传统文化背道而驰,其结果是人伦的颠倒,家庭的不和谐,社会的不和谐。

学校教育需要传统文化,传统文化必须要进入学校,要让弟子规深入人心,大家都来学习传统文化弟子规,学好弟子规,做好中国人,使我们的国家变得更加和谐,更加繁荣强大,让每一个中国人真正感到自豪,骄傲。

主题: 传统文化 和谐拯救危机 圣贤教育 改变命运 ● 为什么观看这部纪录片 陈大惠 ● 我被十三所学校开除 甘肃兰州: 胡 斌 ● 小皇帝长大以后 ● 我再也不敢恨父母了 候玉轩 ● 谁在和学校教育拔河 河北唐山 张中山 ● 弟子规改变了禽兽不如…

一年级《雨水暴涨不趟水》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 培养学生暴雨过后不趟水的自护意识。 (二)行为技能训练 知道暴雨过后,要绕过积水通行,不要贪近路或者为了好玩而趟水。 (三)知识经验积累 1、知道雨后积水中暗藏很多危险。 2二、教学重点…

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