郭钧锋西夏区宁夏西夏区多所学校举行基础教育教学课题开题仪式

2017-09-26

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文章简介：核心提示:根据<自治区教育厅办公室关于开展宁夏第四届基础教育教学课题研究的通知>(宁教基办[2014]41号),西夏区在第四届基础教育教学课题申请中,华西中学郭钧锋<运用思维规律提升师生学习力的实践研究>等23项课题被立项,是历年来自治区级课题在西夏区立项最多的一次.为了加强课题研究方法与研究过程的针对性.有效性和实践性,促进学校教学研究课题管理的科学性.规范化和可操作性,从11月26日起,教研室及课题相关负责人深入部分学校召开立项课题开题会,把脉.督促各校课题组进一步梳理研究问题

核心提示:根据《自治区教育厅办公室关于开展宁夏第四届基础教育教学课题研究的通知》(宁教基办〔2014〕41号),西夏区在第四届基础教育教学课题申请中,华西中学郭钧锋《运用思维规律提升师生学习力的实践研究》等23项课题被立项,是历年来自治区级课题在西夏区立项最多的一次。

为了加强课题研究方法与研究过程的针对性、有效性和实践性,促进学校教学研究课题管理的科学性、规范化和可操作性,从11月26日起,教研室及课题相关负责人深入部分学校召开立项课题开题会,把脉、督促各校课题组进一步梳理研究问题,把课题研究和提高教育教学质量紧密结合起来,认真落实研究方案,即时记录、分析课题研究进展情况。

在西夏六小开题会上,教育局副局长涂焕应指出,在日常教学中要增强问题意识,要从学校教育教学的疑难困惑中寻找问题,从具体的教育教学场景中捕捉问题,从阅读文献和同事交流中发现问题,从学校教学改革要求和学科教学改革的热点中确定问题。

他鼓励每位教师要通过小课题研究解决教师教育教学实践中存在的现实问题,这样才能亲近教育科研、走进教育科研、享受教育科研。在银川十四中开题会上,教研室负责人提出要充分发挥教育科研先导作用,让教育科研服务教学服务学生,在实践中研究,在研究中反思,在反思中成长。在西夏十一小开题会上,教研员们和相关负责人一起交流,对课题研究的可行性进行论证和讨论,提出了完善该课题的指导性建议。

一直以来,西夏区教研室在对课题研究的指导工作中,突出服务意识,引导学校注重研究过程的针对性和实效性,注重理论与实践行为的统一,通过加强课题的过程性评估,对每项课题进行学期课题检查、学年整体评估、定期审核各课题组是否完成阶段性预期目标,力求形成课题指导、帮助、服务与研究工作的一体化,从而推动西夏区教科研整体质量的提升。