李亮新东方新东方中学部主任李亮专访详解高三英语备考23

2017-06-27

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文章简介：新东方中学部主任李亮专访详解高三英语备考编者按:眼下高三一轮复习正酣,高考计入倒计时,在知识系统回顾.查缺补漏的阶段,差等生如何在有限时间

新东方中学部主任李亮专访详解高三英语备考

编者按:眼下高三一轮复习正酣,高考计入倒计时,在知识系统回顾、查缺补漏的阶段,差等生如何在有限时间内提高成绩,优等生又存在哪些不宜察觉的“小毛病”,面对高考改革我们又该如何对应?新东方优能高考网有幸请到新东方中学部主任李亮老师来为大家一一详解高三备考。

记者:李亮老师您好。

李亮:你好。

记者:可以简单说下您对新东方精神的理解吗?

李亮:俞敏洪老师对新东方精神的解释已经非常到位:在绝望中寻找希望,人生终将辉煌。这描述的是一种心理状态,身处不同阶段的我们内心都会有自己的困惑与不满,既而才会有摆脱困惑突破自我的想法——既谓之希望。具体到学生身上,我认为新东方精神是鼓励学生去努力拼搏,不能安于现状,是积极向上的精神,是永不过时的。

记者:新课改后面对2010高考可能出现的新题型,例如听力理解增加听取信息题,阅读理解类的补全阅读题,尤其是听力方面,对考生能力要求提高了,那么该如何应战新题型?

李亮:继上海市与广东省率先进行高考变革以后,北京2010年高考新题型的出现是非常积极的改革,我感到非常的高兴,也是我们每一位老师希望看到的高考变化,因为北京市原有的考试方式,尤其是听力部分,已经远远落后于学生的考试水平,今年的改革是非常及时到位的。

然而很多学生担心考试难度的增加,会不会对自己的成绩有所影响,其实这点不必担心,因为考试的改革、题型的变动都是非常严谨的,不是儿戏,所以它再怎么变,也是对学生基本知识的考察,所谓的万变不离其宗,所以考生不必担心与紧张。

对于听力部分的信息听取题,它是听写的转换,考察学生对整篇文章中核心词汇的理解,真正体现了“听力理解”这四个字的含义。

如何做好听力题,我的建议有两点:

一、扎实做听写练习。

针对新题型的出现,更需要大家课下多做听写的练习。包括新概念第二册、高考真题、模拟题都是非常好的听写训练的材料。

具体的方法:第一遍整体的听,第二遍认真听写,第三遍完整听一遍纠正自己的错误。通过集中的训练只需要1-2个月,做上大概30多套题就可以显著提高听写水平。

二、背好单词。

无论是意思转换还是直接写听到的单词,单词不能拼错。可见新题型的出现并不是想象中的那么难,依旧是对基本功的考察。

阅读部分则体现了国内所有考试一脉相承的变化,研究生考试中的“七选五”“七选六”也应用到高考题型当中,与完型填空相比提高了考试难度,要求学生对文章整体有一个清晰的逻辑理解,这就使学生不能因做题而做题,我的建议是做完阅读后要问自己:“What is the passage main about?”(这篇文章的大意是什么),对于这一部分的变化,考生也无需过多的担心,只要能够把握文章的逻辑,答题基本没问题。

记者:很多学生家长比较注重老师对学生的引导,希望通过老师的授课方式来激发孩子的学习兴趣,一些新东方学员表示精神上、理想上受到很大的鼓舞,可以分享下您在教育方面的经验吗?

李亮:谈不上经验,是一种对教育本质的探索。教学有两个目标:一是传授知识,二是改变态度。所有人都说:兴趣是最好的老师。新东方老师也致力于此,激发学生的学习兴趣,改变学习态度是教学中重要的一部分。叶圣陶老先生说过:教是为了不教。

这包含两层意思:第一是教育的方法,第二是必须改变学习的态度。俞老师是一个乐于分享的人,他在授课中与学生分享自己的故事、分享自己的感悟,使学生受到的鼓舞一直延伸到课堂外,从而获得非常好的学习效果,逐渐成为了新东方的教学理念。

对于中学生则更需要精神上的鼓励,通过课堂里老师独特的教授方法,幽默的课堂元素等让学生体验到学习不是痛苦、枯燥的事情,让学生乐于去学习,在快乐中学习,这是我们一直追求的目标。新东方中学部的教学理念一直是:更快乐的学习,更有效的学习。

记者:高三生在即将到来的寒假里应该怎样学习、巩固英语?

李亮:现在北京各大中学的一轮复习基本进行到一半,甚至有的已经进行完了,接下来高三生的寒假很重要,放假时间比较短,高三生首先要根据一轮复习的情况,用查缺补漏式找出自己薄弱的知识点,有针对性的对薄弱知识点进行集中训练或培训。第二个建议是巩固好基础,扎实掌握课本知识。例如英语的复习,一是单词要牢记,3000多词汇这个阶段必须要做到英汉互译没有障碍。二是坚持每天写一篇作文。只有多写才能实质性提高作文水平。

记者:英语比较好的学生,他们有没有相通的学习方法?

李亮:他们都很喜欢英语,态度很积极。在课外积极的寻找资源帮助自己提高英语,了解英语的背景。例如:男生喜欢篮球,他会主动去了解球星的背景资料,接触到大量的英文资料,而且是一种精神寄托,是很好的循环方式。这是他们的基本特点。

另外一个特点是注重英语的积累,我有个学生毕业后将他的笔记送给了新东方,我们看后都深感佩服,笔记工整且详细到可以媲美各种辅导资料:有笔记,有批注,有错题整理等等。这是好学生的另外一个特点:善于对自己的知识体系进行整理,优化。这些好的方法都是学生在学习过程中慢慢培养起来的,这其中老师与家长的引导起到潜移默化的作用,培养孩子养成知识系统化、自我完善的习惯,将受用终生。

记者:现在离高考还有几个月的时间,针对英语底子不好的同学,想在这几个月提高成绩,您有什么好的方法可以分享?

李亮:第一:调整好心态。不否定自己,英语不同于物理数学,英语是一门可以短期提高的学科,底子差的学生一定要有自信。

第二:反复背单词。单词是考试的基础,任何学生都要经历背单词这一关。这也是我们所有新东方中学部老师每天最重要的工作内容之一:落实每天记忆单词的数量,检查学生单词记忆效果。因为这是成绩提高的基础。阅读速度的提高靠单词,写作水平的提高要靠单词,高考这种定时考试想要提高做题速度必须要对单词相当熟悉。

第三:回归课本。针对底子特别不好的学生,我们建议认真研究课本的每一个模块内容,因为每一模块都有突出的学习重点,而高考考试又是基于考纲、教学大纲编写的,所以不要小看课本内容,它对“高考抢分”、迅速提高成绩有非常大的帮助。第四:定时成套做题。像正规考试一样按时间做题可以培养良好的做题节奏感,有利于克服高考时的紧张。