萨克斯伴奏 访问旅意青年萨克斯演奏家黄森
他15岁开始学萨克斯,大学考入武汉音乐学院,拜于现任武汉音乐学院演艺学院副院长敖坤门下,在学校时曾获得江西省电视器乐大赛二等奖等奖项、组织湖北第一个萨克斯四重奏乐团、组建湖北第一支big band爵士大乐团。后与意大利萨克斯演奏家相识,前往意大利都灵皇家音乐学院、巴里音乐学院深造并考取研究生学位,他就是旅意萨克斯演奏家黄森。以下是记者对黄森的采访。
问:教育界有句名言,就是”学音乐的孩子不会学坏”。这是为什么呢?
黄老师:因为音乐学习的就是理性思考与感性思维,必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的孩子花最大力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考,学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能,使得孩子在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。
问:哦,这样一说我有点理解了,那学习音乐还有什么好处吗?
黄老师:其实音乐的好处远远不止这些,它就像一个大大的礼盒,里面有很多让我们惊喜的礼物。比如学音乐能够发展幼儿的想象力、创造力,能够让孩子的听觉能力产生差别,能够发展幼儿的语音能力等等。
问:我发现啊,学习音乐的孩子的气质与生活品位都与普通孩子不一样,那是为什么呢?
黄老师:音乐是从心灵深出唤醒孩子的气质与灵感。使孩子对世界对人生有更深刻的感受与体会。因为音乐也是一种艺术形式,艺术源于生活但又高于生活,它是现实生活中的精华所在,所以对艺术的审美和鉴赏能力的提高,自然也会反馈到日常的生活之中来。
问:黄老师,您回国后便一直从事教育这一行业,那您一直以来的教育理念是什么?
黄老师:其实我不宣扬艺术考级,我认为学习艺术不是为了一张纸,而是为了陶冶情操,提高审美能力,使个人的精神世界更加的富足起来,当别人看花是花,看海是海时,你能从中看到不一样的花,不一样的海。
