海洋之心潘多拉 “海洋之心”调研队之海洋科普知识观影
“海洋之心”调研队之海洋科普知识观影
为了加强学生对海洋的了解和认知,我们“海洋之心”调研队针对已调查得知的新桥初级中学学生的平均海洋意识认知指数做出对策,实行海洋意识教育对策实验。在早期准备中,我们计划通过信息化海洋知识科普,以电影的视角去打动学生对海洋的热情,而此次所选取的电影名为《海洋》,主要讲述海洋是什么?这部电影告诉了我们答案,是一部以环保为主题,令人心旷神怡、叹为观止的生态学纪录片。
本片聚焦于覆盖着地球表面的四分之三的“蓝色领土”。
导演深入探索这个幽深而富饶的神秘世界、完整地呈现海洋的壮美辽阔。真实的动物世界的冒险远比动画片中的故事来的精彩,接下来银幕展开——巨大的水母群、露脊鲸、大白鲨、企鹅等。毫不吝啬在镜头前展示他们旺盛的生命力,让人叹为观止。
所以我们相信这个影片必定能够带给学生对海洋不一样的感受和看法,而且由我们调查所得,新桥初级中学学生大部分的学生都是通过网络和电视等各种信息化媒体中获取海洋知识和文化,因此这次活动也是从学生的实际情况上出发去加深学生对海洋的认知。
本次活动的流程虽然遇上了一点小问题,但最终也解决了,总体上来说学生的反响还算不错。学生看到各种各样未知的海洋生物,也纷纷发出感叹。也许因为这里的人很近海,但他们从没有想过真正地深入去了解海洋,而是知道有这么一个未知地领域,所以他们的生活和海洋也没有过多的联系。
但是当他们看见这一幕幕美丽的场景,学生也不由自主地感叹起来。其实海洋一直都扮演着一个默言地母亲,而我们却不知不觉地成为了一名只会索取的坏孩子,当我们回望时,一幕幕海洋污染的场景真的令人触目惊心,我们真的应该正视这个问题。
因此,观看此次的电影能够一定程度让我们深刻反省自己,对于以后学生面对海洋的保护和建设与生活上产生冲突时,我相信也会对学生们产生一种启发性的影响
为了全面开展粤西地区青少年海洋意识教育现状,进行一次全方位,多层次和多渠道的调查,所以“海洋之心”调研队的小分队开展调查遂溪地区青少年海洋意识教育现状。我们“海洋之心”调研队出发黄学增纪念中学进行实地问卷调查和面对面采访,进行深入了解该校区学生的海洋意识发展指数。
派发问卷后,学生对问卷的反响都十分热烈,但是他们对于其中某些的题目表示不明白、不理解和不知道,而我们调研队的队友也会在填写问卷后进行一次问卷反馈,回答学生那些不懂的题目,并进行一次详细的解释,希望学生能够从中收获一些不懂的海洋小知识,而我们调研队队员也能够更深入地了解该地学生对于海洋意识这方面知识地认知程度,并进行一次简短的海洋意识讲解,希望能够让受问卷调查的学生得到一次海洋意识科普。
而由此小范围地传播海洋意识这一概念,让这些学生对海洋得到更好的认识。
由于对学生作问卷的时间比较长,再加上回收问卷后还要进行解答学生的疑问,所以基本每个学生花费的时间长达25~30分钟之间,而其中我们进行采访调研的人数有15人,本次黄世学增纪念中学实地走访调研总时长为5个小时,对当地的海洋意识发展指数进行了深入的调研,并进行一次海洋知识讲解活动,让更多的学生了解到很多有趣的海洋知识,还对该地学生简短地讲述了一次海洋意识概念,鼓舞了该地学生对海洋进行探秘,一定程度上激发了学生对海洋地好奇心和兴趣。
