人际关系与沟通 想孩子人际关系好 幼儿园前就要这么培养!

【六一儿童网导读】每个父母都希望自己的小孩能够成长为人格健全,适应社会群体的人。可是孩子的性格养成很大部分取决于父母,很多家长没有社交力,就无法培养出自己有社交力的小孩。家长是孩子的第一任老师,首先应该要做的就是教孩子如何与社会相处。

一个成年人与同事、家人及熟悉的人们如何相处,往往取决于他童年是如何与其他小朋友相处的。"从小培养孩子的社交能力,将对孩子的一生充满长远的影响。

孩子常常会遇到一些人际困扰,他们想获得友谊,希望别人能够喜欢自己,接纳自己,上学后希望能够融入整个集体,但是有时候他们并不知道该怎么做,这时候家长们就起到一个很重要的角色。

许多家长认为宝宝在上幼儿园之前,没在意要培养他的人际交往能力,充其量就是教他喊个叔叔阿姨什么的。所以在孩子进入幼儿园之后,除了因为安全感之外,无法适应集体生活的人际交往而出现孩子对幼儿园十分抵制,不愿意去上学的情况出现,这时候才开始正式到问题所在。

宝岛童医汇的台湾少儿心理行为专家王晓岚博士,与爸爸妈妈分享,如何帮助孩子学会跟同伴好好相处的一些方式。

谈到孩子建立人际关系之前,爸爸妈妈们应该先了解孩子社会性发展的历程,包含了孩子情绪,社交能力,个人认知,生理发展的能力。随着孩子年龄的成长,他的社交行为表现也会有所不同。

不同的发育阶段,不同特性

孩子在每一个成长阶段,表现出的人际交往行为反应是不同的,家长们想要了解,可以从游戏情境等观察了解孩子。

孩子一岁到两岁半之间

这个时候的孩子通常都是自己跟自己玩,只会独自地玩,不大理会其他的小孩子,而且他在游戏的时候也不会受到其他小孩子活动而影响。但是已经会开始注意别的孩子怎么玩了,虽然通常只是旁观,但对所发生的事情已经心中有数。

孩子两岁半到三岁半的时候

这个时期的孩子,会开始跟附近的孩子聚在一起玩玩具,但不会产生很多互动的行为。这个时期被称为 "平行游戏"行为:虽然还是以独自玩为主,但是他会选择和别的孩子类似的玩具——这也是为什么孩子喜欢争同一个玩具的原因。但基本上孩子们只是聚在一起,但是各玩各的。

孩子三四岁的时候

这个时候会跟其他的孩子玩在一起,相比之前有一些进展,比如说可以轮流地玩玩具。还会出现"联合游戏"行为,三四岁的孩子已经有简单的语言交谈能力,他们会开始彼此说话,虽然说话的内容没有太多的交集,然而,这个阶段的孩子还是保有自己的兴趣。

孩子四五岁以后

这个阶段,大多开始进入学校上幼儿园。孩子可以在一个团体里面有共同的目标,这个目标可以是一起竞争,或者是分工合作,对小孩子来说,在这样的一个游戏里面,会开始产生一种团体的归属感。

如何给孩子建立同伴相处关系

1.家庭环境是交友的基础

孩子的第一社交关系其实就是和家人,而且父母给予孩子的安全感是无法替代的,孩子也在这层安全的依附关系建立了信任感。都说父母是孩子最好的老师,所以孩子的学习和模仿都是从父母身上开始的,在孩子的认知理念里,跟他人互动,是一件简单舒服的事。所以爸爸妈妈平常就要留意,是不是有足够的时间,充分的品质,跟孩子亲密互动。

2.制作与他人互动机会

除了和父母的交流学习,与他人建立人际关系是十分重要的,父母可以尝试带着孩子参加一些家庭聚会,鼓励孩子和其他小朋友一起玩耍,也能在这个过程中发现孩子的社交行为,适当引导孩子做自我介绍表示友好,通过游戏互动,分享等等融入这个小环境中。

3.孩子学会表达,家长学会聆听

孩子的语言组织能力如果已经不错,应该引导孩子学会表达,说出自己的想法,有的孩子明明认知程度很好,但是却无法与其他小朋友相处,家长要了解孩子的气质是什么。每个孩子展现出来的行为问题,可能跟他的天生气质有关系,所以我们要有效帮助孩子改善他的人际关系,首先就要了解这个孩子的本性。

如果一个孩子天生的气质是属于内向和害羞,他就并不会敢于在人群中积极的发表自己的看法,这也会让大家觉得他无法沟通。所以家长要引导孩子要敢于表达自己的想法,并能够给予认同,这样会让孩子有更大的勇气下一次表达自己,家长学会聆听,从孩子的口中知道一件事情,而不是一味的命令和吩咐。

孩子的人际交往中,除了沟通交流还有可以能发生冲突,而发生冲突的时候,家长的引导至关重要,做到这五点,你就是最会处理冲突的好家长:

1.学会转移矛盾。当孩子们发生矛盾的时候,转移他们的注意力是不错的选择,用有趣的话题吸引他们的注意,让气氛先缓和下来。

2.冲突升级前拉开双方。小矛盾就让孩子们自己解决,而矛盾升级可能发生打架等情况时,应当及时干预拉开孩子。

3.公平对待很重要。一时没看紧,孩子还真打起来了。这时候,别想着当法官,一开口就问"谁先打的?"在气头上责问孩子会让孩子口不择言,让冲突更激烈。

4.不要随意贴标签。"大的要让着小的。""你平时很调皮,是不是又是你欺负人了"这种话都不应该说,要记住不论年龄大小,他们都是孩子,不同阶段想法不同,看待事物不同,在矛盾面前你才是应该要懂事理的人,不搞清楚事情原委就强行判断,只会让委屈的孩子更委屈,加深矛盾。

5.先安慰受害者。孩子们动手打架了,这时候要先关心"受害者"。用语言传达你对滋事一方的期望:"小哥哥不应该推你的,他平时不是这样的,他一定也想抱抱你。"这样一来,气氛会缓和下来,委屈的宝宝得到安慰,做了坏事的宝宝不仅知错,也知道怎么弥补。