简谱手风琴教程 汉中入门初学手风琴经典全心服务
不讲究风箱运用是考生普遍存在的问题,而手风琴演奏的关键即是对风箱的运用。手风琴属活簧类乐器,其发音是风箱运动的结果。风箱的作用犹如歌唱中的气息,有好的音色,但没有得体的气息控制是不能够表现到位的。手风琴演奏中声音的纯净和音乐的好坏都取决于风箱运用是否平稳、均匀、有连续性。
对初学者来说,从首练习曲开始就应该力求严格掌握风箱运用的正确方法,准确地推、拉风箱,做到力度均匀而不失弹性。有些学生一看到mf、f、ff的记号便用力扯风箱,一看到mp、p、pp的记号就不用力了,前者会使音量大而躁,而后者则导致音量小、弱而虚,这些都是风箱运用不得体造成的,势必会影响到音乐美的表现。
另外,风箱在转换时要多加注意,要与下一个音密切吻合。
抓乐句的呼吸,好不要在乐句的进行中换风箱,那样会影响旋律的连贯、流畅。也就是说,换风箱要注意音与音的吻合。有些考生演奏的乐曲听起来很乱,很随意,从头到尾音量都一样大,风箱运用毫无章法,这是缺乏风箱基础练习的结果。
基础的风箱练习是一定数量的自然、平稳、平静的声音练习,巩固好了自然声音,再加强风箱运动力量变化的练习,如cresc、dim、ff、mp等,初步掌握风箱运用的要求后,可通过各种熟悉的曲子如优美的民间歌曲、小步舞曲及进行曲、有特点的舞曲等的练习,使每一个音与风箱的运动相配合。
要始终围绕基本的风箱使用方法,进一步去感受风箱的运动与音量、音色变化之间的紧密关系。当这些基本的风箱使用方法较好地理解、掌握之后,就可以开始学习那些有特点的奏法和风格细腻的作品了。完美得体的风箱运动会把每首作品的音乐感觉表现出来。4.关于风箱的运用
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近年来,在意大利、法国等中欧地区,街头艺术和酒吧艺术都喜欢用小手风琴伴奏,吸引了大量的作曲家作曲,因而风靡一时。RIDON在民间脱颖而出。〔2〕;1。传统手风琴元素与流行手风琴的融合;
汉中入门初学手风琴经典全心服务, 4月30日早上8点,各级别抽签,预赛开始。女儿抽的签是6级组9号签,预赛曲目是练习曲和《威尼斯狂欢节》。我在比赛现场看到了女儿比赛的整个过程,女儿有些紧张,演奏练习曲时出现了几个小错误,不过乐曲《威尼斯狂欢节》的演奏发挥出色。晚上10点多,朱老师告知女儿预赛过关,第二天参加决赛,而另外两个小选手没能参加决赛。
汉中入门初学手风琴经典全心服务,手风琴演奏过程中相关触键肢体部位相对协调放松的目的在于获得演奏技巧的高质量音效。相对协调放松可使大、小臂、手腕、触指处于相对松弛积极的演奏状态,对乐曲各种技巧的顺利完成具有决定性作用。
相对松弛是指演奏者触键过程中相关肢体部位的协调放松与控制。练习者应掌握时时提醒自己放松,但又不失控制,控制过程又强调放松的触键感觉。鉴此,练奏者还要明确手风琴触键的非自然特性,由于手风琴是立在演奏者前侧,演奏者右手为了保持正对键盘,就必须保持小臂抬起带动手腕,手形由外向内的,与立式键盘平行的姿势状态。
触离键动作也是要保持其基本平行状态,这就形成了右手的指向性与地心引力方向不同,需要演奏者加以克服,有意识强调有关肢体部位必须保持非僵硬性的应有紧张度,以支持完成手风琴触键各部位特有的与地心引力相悖的触键平行演奏过程。
三、放松与运用确掌握触键方法后,由慢速逐渐加快至所需要的弹跳速度。出轻巧、跳跃、音响集中的节奏效果。准确反复练习,正
几天前,咱们网发了一个曲子叫《北风吹》(见“手风琴乐曲编配”一栏),我看编配的很好,很规矩。不过,该曲刊出后有人说,不太好拉,主要是两个问题,一是前面的“散板”比较长,处理不好;二是主旋节奏好象打不出来。
左手不仅仅要弹奏按键钮,还要控制好风箱。左手弹走时都是靠手指的动作,要求要贴键,保持正确的手型,这样才能在眼睛看不到键的情况下不会经常出现错误。弹奏时左手手腕背部应该紧紧地贴在左手皮带的内侧,掌心底部要抵住风箱侧面,左臂中部要支撑风箱另一侧面,左手的3个支点一定要固定好,这样才能更好的控制风箱。 三、手风琴左手触键和运用风箱
练习音阶时,手心向胸口,手腕呈圆形凸出,指关节抬起,手指充分弯曲。有两个问题格外要注意:一是手掌,二是大拇指。此时,手掌应极度放松。大拇指尖应注意向内弯曲。当大拇指从下面穿越时,靠近手掌的拇指根部与拇指的关节同样应出现动作,当拇指进入掌下时,其根部也应恰当地移向手掌并保持松弛。
此刻,拇指的指尖应对准要弹的音,在拇指触键的一瞬间,手掌迅捷移向一侧。此时,其余手指应保持弯曲,切忌伸直,尤其是二指,很多人会不自觉地伸直、拉回,再伸直再拉回。
此时,拇指的另一个隐性作用是作为支点,协调整个手掌的位置及重心。当遇有黑键时,即将接触黑键的手指可预先贴住黑键。在整体运作中,各个手指应始终紧贴键盘。下行时比对上述问题,同样应注大拇指的动作及全掌的松弛。
其实,在练习音阶以前,还应做一些更基础的“预备练习”,比如反复演奏1212 2323 3232 2121;6 - 5432 6 - 5432 等类似的练习条目,从而为音阶的练习创造环境。
