谢志华律师 谢志华:不能让老师当了教授还想弄个处长

2017-07-28
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文章简介：发挥老师引领作用,要让老师真正流动起来市场经济体制之所以获得成功,凭借着市场之间的相互流通.相互竞争,迫使人们发现新需求.生产新产品.这种体制也同样适用于科研界.大学界,通过老师之间的流动和相互竞争,形成竞争的压力,迫使其走科研道路.不断创新.谢志华认为,老师在创新里面起着非常重要的引领作用.要想让老师成为真正的创新力,就要让老师在中国真正流动起来.虽然在现存的体制上,包括行政体制.户籍制度.人事管理体制,都对大学教师流动形成了极大的障碍.不要把科研时间浪费在跑经费.买设备的路上针对近日某院士被

发挥老师引领作用,要让老师真正流动起来

市场经济体制之所以获得成功,凭借着市场之间的相互流通、相互竞争,迫使人们发现新需求、生产新产品。这种体制也同样适用于科研界、大学界,通过老师之间的流动和相互竞争,形成竞争的压力,迫使其走科研道路、不断创新。

谢志华认为,老师在创新里面起着非常重要的引领作用。要想让老师成为真正的创新力,就要让老师在中国真正流动起来。虽然在现存的体制上,包括行政体制、户籍制度、人事管理体制,都对大学教师流动形成了极大的障碍。

不要把科研时间浪费在跑经费、买设备的路上

针对近日某院士被带走调查,谢志华说:“造成此事的原因不仅有其本身问题,还有我们的科研体制问题,我们的经费到底怎么花?专注于买设备?这样不行。科学之路靠人们本身的思考,不是靠设备来构造而成。而现存模式导致的结果是,大家不断去买设备,却把思考过程却放置下来。并为了得到科研经费,不断地去跑相关部门,浪费大量的时间在路上。如果这样的体制不改变,科学研究始终装在笼子里面,挣脱出来非常困难。”

不能让老师当了教授还想弄个处长

谢志华认为,当下,大学体制里强调行政治校模式。导致学术本身的自由性、辩论性、百家争鸣性很难体现。因为资源配置、决策权都与行政权力有关,所以老师当了教授就还想弄个处长。教育部(微博)曾提出,要把学术权利和行政权力分开。谢志华认为这是非常重要的举措。但是这种分开如果仅仅只是一个举措,而没有成为一种实际运用,那将很难完成创新支柱。

提高科研成果转化率须从科研经费入手

谢志华在国外做研究时,发现研究经费大多来自于社会中介机构或者是企业组织,而不是来自于政府部门。由中介、企业对最后的成果是否达到效应进行评价、应用,转化为社会效应。谢志华希望,我国的科研经费也更多来自于应用这些科研成果的部门,而不是我们的行政部门。因为行政部门并不知道研究成果能否被使用,结果研究经费没少花,但大多打了水漂,研究课题弄了不少,研究成果却微量转化为社会效应。