杨丽华校长 校长杨丽华的职业转身
文/本报记者范觉文图/本报特约记者吴东俊
楼盘建学校,已不再是新鲜事,但如果这所学校首期投资达5个亿,得到市、区两级党委政府的多方扶持,民办体制中注入了大量公办血液,并且其校长由原贵阳实验三中校长杨丽华担任,那就十分明确地告诉人们,这所学校将有多么值得期待,这所即将开始招生的学校就是贵阳乐湾国际实验学校。
一个时代的产物
马年的寒冬刚结束,贵阳市便迎来了教育发展的春天。3月,贵阳市确立“教育立市”战略,要奋力打造贵阳教育发展升级版,用五年时间大幅提升全市教育整体水平,用十年时间建成教育强市和人力资源强市。从基础设施、义务教育、职业教育、优质教育四方面入手,解决好全市人民最现实、最关心、最直接的教育问题。
顺应人民迫切期待,打好教育开放合作攻坚战被提上日程。其中,提高质量办出特色,创建民办教育的高端品牌,正是贵阳市教育发展攻坚战的目标之一,定位“高品质、新体制、国际化”的贵阳乐湾国际实验学校,就这样踩着贵阳教育发展春天的脚步向我们走来。
学校地处乌当区大型高档社区乐湾国际,占地200多亩,由贵州宏德置业有限公司投资兴建,贵阳市、乌当区两级党委、政府对学校给予政策、人力等多方面的支持,省市区党委政府以及各级教育行政部门的相关领导先后到学校现场办公,抽调了以杨丽华为首的原贵阳实验三中创业管理团队领办学校,同时,政府给予学校骨干教师事业单位公办编制。
贵州宏德置业有限公司一次性向学校投资5亿元,建设采用古朴、典雅的欧式风格,与乐湾国际的整体风格一致。学校拥有室内游泳池馆、标准足球运动场、剧院式礼堂及与社区共享的高尔夫球场等贵州省内基础教育学校少有的设施设备。
对于占尽天时地利的新学校,杨丽华感叹:贵阳市“教育立市”的战略,找到了贵阳在21世纪的发展方向,教育兴,百业兴,教育强,百业强,“教育立市”的战略,在10年20年后,将会为社会经济的发展产生巨大的推动作用。乐湾国际实验学校诞生于这样的时代背景下,是党和政府高瞻远瞩的决策与企业的社会担当相碰撞的火花,是政府和主管部门大力推动的突破性成果。
从东北到贵州
这所新学校的校长职位,在业内可是备受瞩目。为什么最终选择的会是这位来自远方、50多岁的女校长?
来看看杨丽华的简历:全国优秀教育工作者、全国优秀德育工作者、贵州省政府特殊津贴专家、省政府兼职督学,市政府正县级督学、贵阳实验三中首任校长。
人们对杨丽华的熟知,是在她任贵阳实验三中校长之后。其实,早在2001年,贵阳市面向全国招聘领导干部的工作中,杨丽华作为管理人才由吉林引进到贵阳五中。在任贵阳五中校长、书记期间,大力加强学校管理和推行全员聘任制等改革,学校教育质量大幅提升,2004届贵阳五中刘胜涛同学以全省第六名的优异成绩被北京大学录取,创造了贵阳五中办学以来的历史。
2004至2012年,杨丽华受命担任贵阳实验三中首任校长、书记。在此期间,她以先进的教育思想指导学校管理实践,创建了具有实验三中个性的管理模式,努力打造一支高素质的教师团队,关爱每一个学生,营造爱的成长环境,深入研究每一个学生,创设最适合学生发展的教育。
在她的管理下,作为一所新建学校,贵阳实验三中实现了跨越式发展,2008年学校被评为省级二类示范性高中,2010年,贵阳实验三中成为继贵阳一中之后全省第二所一类示范性高中,创造了“贵州省基础教育的奇迹”。
在业界,杨丽华是有名的“另类”校长,眼里只有学生和老师,没有关系和后门。杨丽华说,我经常和老师一起研究学生,喜欢和孩子们在一起。一个校长的成功与否,学生最有发言权。在人人网上,学生们是这样点评他们的杨校长——
陈文志:用心灵去领导,用精神去影响,用激情去感染。
赵克君:很爱很爱杨婆婆……
唐盈:的确是个百年难得一遇的好校长……潘建宇:三中能有你甚幸,我们能有你更幸。刘珺妍:最喜欢她用东北话叫我臭丫头。
罗毅:杨校长,亲切又严厉!11班的孩子们深有体会!
王海杨:遇之我幸!
从公办到民办
杨丽华28岁任教务主任,38岁开始任校长。顶着实验三中的盛誉、政府正县级督学等光环,她本可以在退休前选择一条更为安稳的路。但这显然不是杨丽华的风格,当时代将她推到乐湾国际实验学校面前,新的体制、新的环境、新的尝试,燃起了她再次拼搏的激情。
她说:“一个人的职业生涯并不是很长,能当校长的教师很少,而能先后担当两所学校首任校长的,就更少。除了教书,我也没别的特长,我赶上了好时代,因自己的职业价值得到认可,能再有机会为贵州人民创建一所优质学校,是幸运,更是一种幸福。”
杨丽华认为,教育发展到现在,社会对教育的需求已进入多样化,从有学上,到上好学,是群众对教育需求最明显的变化,社会对优质教育的需求,与现今优质教育资源的不足,是教育存在的基本矛盾,而优质的民办学校,是解决这个矛盾的有效通道之一。杨丽华要用她几十年积累的管理经验和学识才能,潜心打造又一个品牌,一个与公办学校有诸多不同的新型学校。
出任乐湾国际实验学校的校长,杨丽华并没有因贵阳实验三中的业绩而有所顾虑,相反,还希望在新体制的学校,实现一些在公办学校难以施展的想法。她说,管理有法,又无定法,学校教育是把学生从自然人培养成社会人,这个过程中,学校要从常规(日常行为规范)、素养、个性这
三方面着手,尊重每一个学生的个性和差异,培养全面发展的未来人才,为孩子气幸福人生奠基。
贵阳实验三中的成功,无疑是杨丽华成为乐湾国际实验学校首任校长的主要原因,那么,有哪些精神是可以直接带到新校的?杨丽华的回答是:教育要“敬天爱人”,要敬畏每个生命成长的历程,遵循儿童身心成长及认知规律,敬业爱生,努力创设适合孩子全面而有个性发展的教育。
办学理念与思路
高品质、国际化,是学校的定位。
站在未来的角度思考今天的学校教育,杨丽华将为这所学校注入“开放、融合、创新、多元”精髓,以开放的视野胸怀、自由的学术氛围,融古今中外育人思想之精华,在尊重儿童成长规律的基础上,用创新的体制机制,从多元的维度培养全面发展、个性突出的未来时代精英。
她希望,在乐湾国际实验学校的校园里,每一个孩子都会得到应有的尊重,学校对学生的评价的基本理念就是“让每一颗钻石都发光”。说到这里,杨校长充满自信:“在这个学校,分数不是唯一,但好学校从来不怕考试。”
谈到办学思路,杨校长说,学校将建立三大体系,完成五个工程。
学校以“育全面人,培突出才”为核心,建立学校提升的“三大体系”。以核心价值观为引领的教育思想体系、以培养全球公民为目标的课程体系、以现代学校管理理念为指引的教育质量健康保障体系。
学校以“学生乐学,教师乐教”为目标,构筑学校发展的“五大战略”。文化发展战略:学校要立足于时代发展需求,做品牌,建文化,在管理育人、课程育人的基础上实现文化育人,让每一个学生身上都具有学校的文化因子。团队建设战略:得益于政府主管部门的大力支持,学校的教师队伍一开始就处于较高的水平上,学校管理团队由多名具有省级示范性高中管理经验的业内
精英组成,而首批学校41余名任课教师中,有30名是具有公办编制的骨干教师,学校将用公办的编制保障队伍的稳定,用民办的机制推进队伍的发展,用心打造一支有活力、专业化的教师团队。
质量提升战略:学校的生命在于质量,但如果把质量仅仅定位为分数,就会把学校办成知识灌输的场所。学校质量的真正含义,应着眼于学生未来的可持续发展。为此,学校在国家课程、地方课程的基础上,提供满足孩子未来发展的四大类选修课程群,全面提升学校的育人质量。
高端学生战略:今天的教育,应为培养明天高质量的人才服务,如果学生在学校只得到分数,那不是培养,是加工。乐湾国际实验学校的学生一进校,就要开始在导师指导下进行和实施个体的发展规划,学生毕业后不一定都会成为时代的领袖,但他们都应具备成为时代领袖的素养。
教育信息化战略:今天已经进入大数据时代,一所面向世界,面向未来的学校,对信息化的要求会更高,学校在这方面相当重视的,将利用最先进的信息化手段助推学生的发展。
国际化及小班教学
乐湾国际实验学校,将是包含从幼儿园到高中的一体化教学,高中阶段由普通高中和国际高中组成,普通高中的学生出口是参加中国高考,实现国内大学升学,国际高中的学生出口实现国外本科直接升学。
学校的国际化,一是融进整个教学活动中的国际视野,二是与美国佛蒙特中学联合开办的国际高中课程。国际高中的核心课程全部由美国教师承担,而汉语、中国历史、地理、政治、艺术、体育,则由中国老师承担。
学生未来成长和终生幸福,是学校教育追寻的终极目标。学校对全体学生的培养,将遵循孩子的成长规律,把培养具有国际视野和民族情怀的时代精英,作为学校教育的育人目标,在全省首推“小班化、导师制”的先进管理模式,初中每个班学生人数不超过35人,高中每个班学生人数不超过40人,小班设置,让每个学生都能得到教师的关注;学校在省首推了“导师制”,为每个学生配备“成长导师”,学校教师在完成教学工作的基础上,每个教师都要与自己任教班级的四、名学生“结队”,要关注这些学生在校成长过程中的点滴,不仅帮助学生解决住校生活中可能遇到的困难,更关键的是要为每个成长中的学生提供精神的引领。
“小班化、导师制”,让学生在人本家庭化的管理中健康快乐、全面均衡、个性突出地成长。
今年学校招收初一年级六个班,共200名学生。高一年级四个班,共160名学生。
开创一片新的天地,打造一个新的名校,让民办教育大放异彩,杨丽华和她的团队做好了准备。
