范跑跑教师职业道德 教师职业道德规范修订 对“范跑跑”们说“不”
9月1日,教育部正式发布实施新修订的《中小学教师职业道德规范》,在意见征集阶段因“范跑跑”事件引起广泛关注的“保护学生安全”条款,被列入正式版本中。同时,《规范》还增加了“对学生严慈相济”、“自觉抵制有偿家教”等新内容。
“保护学生安全”是教师合格的底线
在“5·12”汶川大地震中,有个叫范美忠的中学老师,在生死攸关的危险时刻,撇下班上的学生率先逃跑,事后还不无自得地在网上“晒”自己的逃跑经历。
江苏省教育厅师资处副处长眭平认为,将“保护学生安全”写入《规范》非常及时,因为这是师德的一个具体体现。生活中,“范跑跑”只是极个别的,面对突如其来的特大地震灾害,更多的灾区教师舍生忘死,奋不顾身,保护学生,他们的壮举感天动地,在全社会赢得了高度赞誉。强调“保护学生安全”,进一步突出了教师要关爱学生,以学生为本,这是教师群体应该共同遵守的职业精神。
“爱学生是一个教师合格的底线,保护学生安全就是这种爱的体现。如果不能保护学生,教师合格的底线就突破了。”曾经到国外考察过的南京29中吴老师介绍,在日本和美国等国家都有明确规定:在紧急情况发生时,“老师不能离开学生”。
比如日本山梨县教委编写的学校地震灾害对策指导手册,上面详细介绍了地震发生时老师应该如何正确引导学生逃生,还明确了老师在地震时必须要说的几句话,比如“一切都听老师的”、“藏在桌子下”等。美国一所高中甚至规定,发生紧急情况时,“如学生当中有伤亡,教师还有可能被公诉人刑事起诉或家长民事起诉”。
任何“范跑跑”都不能再为自己找借口
家长孙先生对“保护学生安全”写入《规范》拍手叫好。“这意味着,今后任何"范跑跑"都不能违背这一职业道德,否则他将丢掉饭碗,甚至会沦为世人所不耻的无德之人。”
家长刘女士认为,增加“保护学生安全”条款的确非常重要。孩子在学校的安全需要加倍引起重视。这不,开学才两三天,儿子班上就有个小朋友在玩闹中把后脑勺磕破了。像地震这样的事故概率很小,但学校里存在的安全隐患还是不少的,如沙子地呀、栏杆呀、窨井盖呀,等等,如果不注意防范,都可能产生安全问题。
当然,孩子比较顽皮,老师不可能一直跟着,但出了事故学校总要承担一点责任。在事业单位工作的周先生9月4日接受记者采访时表示,家长把孩子送进学校,都希望能够平平安安,《规范》增加“保护学生安全”条款,可谓是体现了民意。
南京长江路小学对“保护学生安全”一直抓得很紧。校长宋红斌说:“家长既然信任我们,把孩子交到我们手上,我们就要对孩子和家长负责。在学校,学生的利益高于一切。”宋校长同时也表示,学校毕竟是公共场所,学生较多,磕磕碰碰在所难免,希望家长和社会多理解。
评价学生“不唯分数”很符合时代需求
《规范》还要求教师,“不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准”。“这一点很符合时代需求,是对教师评价学生的标准作出了正确引导。”省教育厅眭平副处长认为,在目前提倡素质教育的大背景下,“唯分数论”、“题海战术”等旧的、不合时宜的理念确实该摒弃。教师应该更多地激发学生的创新精神,促进学生全面发展。
记者注意到,1997年版的《规范》中有教师要“对学生严格要求”字句,而新《规范》则提出“对学生严慈相济”。眭平认为,这一变化很好,师生关系应该调整到“老师做学生的良师益友”。新修《规范》还要求教师要“自觉抵制有偿家教”。
对此,眭平表示,有偿家教本属于道德层面而非法律层面的一种现象,但有的老师上课时不认真教学,而把关键内容放到家教课上去讲,这就超出了道德层面。新规与以前“自觉抵制社会不良风气影响”的提法相比,更加明确、具体,所有教师都应该共同遵守。
