孟也哪个学校毕业的 新疆师范大学感动校园人物朝力孟:一个古道热肠的青年
大学,是段让人值得留恋的时光,在这短暂的四年光阴里 ,有人收获了知识,有人收获了友情,有人收获了理想……而我们身边的蒙古族男孩朝力孟,就是在这珍贵的岁月里收获了属于自己的天空。
来自地理科学与旅游学院的朝力孟,在大家的眼里,是个热情、负责的好青年。在四年的大学生活中,朝力孟不仅学业优异,更用一点一滴的实际行动帮助了许多身边的人。
四年前,刚刚来到新疆师范大学的朝力孟,和在座的同学们一样,对大学生活充满了热情。大三那一年,朝力孟和同学们来到阿克苏地区沙雅县第一牧场小学支教。朝力孟在这里每天给孩子们带四节语文课,当他发现自己所带的民族班六年级学生的汉语水平实在很差,他就萌生了一个念头:要提高孩子们的汉语水平,由于手头没有资料,他自己就准备了汉文、维吾尔文和拼音组成的学习资料,为了方便孩子们学习,他把资料打印出来后分发给每个学生。
半个学期的时间,孩子们的汉语水平有了很大的提升,也喜欢上了这个大哥哥。在他的班上,有个小男孩(塞皮丁·艾则孜)不幸患上了血友病,虽然一直在服用药物,但仍不见好转,孩子的胸口总会微微的疼痛。每当看到小赛皮丁在窗前用羡慕的目光看着其他小朋友嬉戏玩耍时,朝力孟心里特别难受,他想:“如果赛皮丁康复了,也会像那些孩子一样奔跑,露出灿烂的笑容吧”。
朝力孟下决心一定要帮帮他,他当即动员身边的人为赛皮丁做了爱心捐款,同时通过网络呼吁帮助,幸运的是有一位内蒙古的医生在了解情况后愿意为赛皮丁提供免费的治疗。
一开始赛皮丁的父母怎么也不相信会有这么多的好心人来帮助他们,确认了事实后,赛皮丁的妈妈拉着朝力孟的手,激动的说:小伙子,谢谢你!
在支教期间,为了了解孩子们,他经常会做家访,他发现这里的各个民族住在一起,相处和睦。于是他申请并成功立项了一个自治区级大学生创新创业项目——《南疆汉族移民群嵌入式社区的适应》。为了完成这个项目,他总是在课余的时间,一个人步行三公里到村里做调研。
好多次和村民访谈完,回到宿舍已经是晚上十一点了。为了不影响别人休息,他都是到漏风的办公室里继续整理访谈资料,一整理就是三四个小时,就算他把所有的衣服都穿到身上,但还是冻透了。在支教的这段时间里,他每天睡觉时间几乎不到六个小时,在做好教学工作的同时,他还完成了五万字的调研报告。
经过这次调研,他觉得能把南疆社区的这种风貌通过文字的形式让政府和更多的人了解,是一件非常有意义的事,朝力孟也在这个过程中认识到对民族地区调研的重要性。回到学校后, 2015年年底,他又和我校民族学与社会学学院的学生以及四川大学的研究生,申报了由中国国家地理组织的《爱祖国·爱家乡“风物中国志”》社会实践活动,去巴州北三县做了 “新疆和硕特蒙古人风物课题”的调研,在大雪纷飞的二月,朝力孟和自己的团队从他的家乡和硕县开始了调研。
因为采访的对象都是蒙古族的民间艺人、医生等,居住的地方都很分散,有些地方甚至没有车辆可以到达,只能步行很长时间才能开始调研。冬天天冷路滑,有时一天只能做一家人的访谈,为了赶进度,他们白天调研,晚上赶路,从博湖县到和硕县,为了拿到更多有价值的资料,他们的脚步几乎踏遍了各个乡村的道路,终于在今年的2月7日顺利完成了调研,这一天已经是大年三十儿了。
过年期间,朝力孟还在继续整理调研资料,辛苦的付出当然不会令人失望,他们团队的调研最终在全国几十个调研项目中获得了优胜奖。
在校期间,他先后参与了“新疆博格达峰自然生态保护区游客生态意识及行为调查”、“新疆城市社会空间分异规律研究”、“中西南亚跨国旅游合作研究”等项目的调研。
支教的经历,让朝力孟意识到农村的教育事业更需要大学生的力量,于是他申报了农村教育硕士计划,现在的他是阿克陶县雪松中学的一名教师。在学校里,他忙碌的身影似乎永远没有停歇过,在不曾停歇的脚步中,在他灿烂的笑容中,在他生动的课堂中,我们感受到这个小伙子的身上肩负着沉甸甸的社会责任感。我们祝福他在农村教育的事业中绽放出最美的青春。(新疆师范大学党委宣传部供稿)
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