班主任培训桂贤娣 班主任培训汇报材料

2017-06-15
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文章简介:2012年4月28.29日,我有幸参加了信阳全国教育名家论坛,近距离聆听了桂贤娣.王文英等多位当代教育大家的精彩报告,领略他们的教育风采,品位无痕的教育印迹.专家们睿智的教育技巧和娓娓道来的教育故事,让人感觉如沐春风,如饮甘露,精神上的享受冲淡了一切身体的疲倦.专家们的教育智慧在我的脑海里最终凝固成了几个普通而实在关键词,也许他们只是把普通做成了极致而已. 这次培训,我从王文英.桂贤娣等老师的介绍中得到了不少的启示,下面把自己的一些想法和心得给各位领导汇报下. 王文英老师所给的启示:1.科学表扬

2012年4月28、29日,我有幸参加了信阳全国教育名家论坛,近距离聆听了桂贤娣、王文英等多位当代教育大家的精彩报告,领略他们的教育风采,品位无痕的教育印迹。专家们睿智的教育技巧和娓娓道来的教育故事,让人感觉如沐春风,如饮甘露,精神上的享受冲淡了一切身体的疲倦。

专家们的教育智慧在我的脑海里最终凝固成了几个普通而实在关键词,也许他们只是把普通做成了极致而已。 这次培训,我从王文英、桂贤娣等老师的介绍中得到了不少的启示,下面把自己的一些想法和心得给各位领导汇报下。 王文英老师所给的启示:

1、科学表扬,艺术批评:教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指,少用食指,不用小指。批评学生,选择适合的批评方法,选择批评的时机和场合,而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育,我们批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。

2、言传身教,为人师表。学为人师,行为世范,教师的一言一行都会影响到学生。教师要表里如一,言行一致。特别是班主任,在学生面前身教重于言教。因为行动是最有力的号召,示范是最有效的教育。但是,班主任一定要明确一个问题,即不能包办代替,不要把自己变成学生的保姆或奴隶。我们的干仅仅是个示范,可以说干是为