尤今绿毛龟【绿毛龟】绿毛龟尤今阅读答案

2017-10-27

字体:

大中小

浏览:

文章简介：丈夫詹到江苏无锡去开会,几天后公干完毕而返家时,带回一只绿毛龟.女儿给它取了一个名字"宝龟".绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性.初到我家时,它怕生而又羞怯,加上也许是思家的情愫在作祟,它老是把头缩在硬壳里,悒悒闷闷,静静寂寂,沉在水底,仿佛没有了生命.慢慢的,它想开了,也适应了,原本活泼的本性便渐渐地暴露了.知道自己美,它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去,深绿的毛发把整缸水都染成了姣美的绿色.8岁的女儿爱它如珠如宝.上学时,绝不忘与它道别;下午放学回来后,又去跟它打招呼;平时有事没

丈夫詹到江苏无锡去开会,几天后公干完毕而返家时,带回一只绿毛龟。女儿给它取了一个名字“宝龟”。绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。

初到我家时,它怕生而又羞怯,加上也许是思家的情愫在作祟,它老是把头缩在硬壳里,悒悒闷闷,静静寂寂,沉在水底,仿佛没有了生命。慢慢的,它想开了,也适应了,原本活泼的本性便渐渐地暴露了。知道自己美,它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去,深绿的毛发把整缸水都染成了姣美的绿色。

8岁的女儿爱它如珠如宝。上学时,绝不忘与它道别;下午放学回来后,又去跟它打招呼;平时有事没事,总挨在玻璃缸旁亲昵地喊:“宝龟,宝龟!”

说也奇怪,喊得多了,它居然会“应”,不是用语言,而是用行动。女儿一喊“宝龟”,它便游上来,把头伸出水面张望。最初,以为是偶然的契合,然而后来次次如此,我们便知道,这龟的确是具有灵性的。更妙的是,对音乐它也有同样敏锐的反应。女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁,播放圣诞歌曲《平安夜》给它听,几次过后,当乐声从收音机里流出来时,它便又把头伸出水面来,轻轻抿着嘴,仿佛在微笑,两颗圆圆的眼珠子也绽放出柔和的亮光。

一向不养、不爱养、不赞成养任何宠物的我,竟对这只小小的绿毛龟着了迷。

闲来无事,母女两人便把头凑在一起,看龟戏龟喂龟笑龟。至于那龟有着怎样的一种内心世界,我们不知道——无从知道,也从来没有想到我们应该知道。

不久,有马来西亚的远亲到访,这位表姑有两个女儿,分别是7岁和8岁,和我的女儿同样处在那种“一见便熟”的年龄,三个人一下子便成了“臭味相投的莫逆之交”。

大人在前厅里闲聊,小孩在后院里看龟。

水里看龟不过瘾,不知天高地厚的小孩,伸手入缸,把绿毛龟抓出来,放在地上玩。她们将绿毛龟硬壳上的绿毛编成辫子,用橡皮筋捆成奇怪的形状,嘻嘻哈哈;她们把绒线绑在绿毛龟的手上,强行拖着它走,看到它蹒跚难行的怪模样,纵声大笑;她们把红色的塑胶泥做成手套与鞋子,套在绿毛龟的手足上,它那种反抗无力任由摆弄的呆滞相,再度引起了小女孩们惊天动地的笑声。

我坐在厅里,听到一阵又一阵愉快的笑声源源不绝地传到厅里来,还暗暗为她们三人的契合无间感到高兴,殊不知她们正无知地把自己的快乐建立在绿毛龟的痛苦上!

客人走了以后,我把厅里狼藉的杯杯盘盘收拾好,信步来到后院,一看,整个人蓦地好似触电一般怔了、呆了。

绿毛龟奄奄一息地躺在地上。

原本柔滑秀美的绿毛,被橡皮筋捆得乱七八糟;双手与双足,被死死地套在红色塑胶泥做成的手套与鞋子里,两只手还被绒线绑着,好似犯了重罪被判死刑的囚犯。

它一动不动,好似一只风干了的木乃伊。

“宝龟,宝龟!”

我发狂地喊了一声,冲过去,抱起它,它的头缩进了壳里,看也不看我一眼。就在那一刻,有一种不祥的念头在我脑子里一闪而过。

士可杀,不可辱。

饱受凌辱的绿毛龟,就在那一天,丧失所有的生趣。

它沉在晶亮的玻璃缸底,恹恹的,了无生气。投入缸里的鱼呀虾呀,原封不动。唤它,它不瞅不睬。

知错想改的女儿,噙着眼泪求我带宝龟去看医生,可我知道心病还须心药医,宝龟需要的,是心理的治疗呵!

几天后,绿毛龟斜斜地浮在水里,一动不动,气息全无。取出一看,断气了。

(有删改)

12.绿毛龟的“通灵之性”表现在哪些方面?请分点概括。(3分) 解析解答此题,首先要通读文本,明确本题的答题区间是文章第四段和文章后半部分;其次要找出答题区间中描写绿毛龟的语句,找出符合题干要求的语句;最后根据题干及赋分情况,确定本题的答案。答案绿毛龟的“通灵之性”表现在以下方面:①能用行动呼应人的呼唤;②能感应到音乐;③具有“士可杀,不可辱”的气节。

13.“至于那龟有着怎样的一种内心世界,我们不知道——无从知道,也从来没有想到我们应该知道”这句话有何深意?(3分) 解析由句中的“不知道”“无从知道”“也从来没有想到我们应该知道”可以看出人对绿毛龟的爱不是真正的爱;再联系全文内容和文章主旨可知,作者这样说揭露和批判了人类的自私自利。

答案作为人,我们只是把绿毛龟这样的动物当作我们取乐的工具,从来没有想要去了解它们的内心世界,含蓄地揭露和批判了人的自私自利。

14.作者在文中为什么要引用“士可杀,不可辱”这一句话?(4分) 解析考生在作答时,首先要明确这句话的基本情感倾向,然后将这句话放到具体语境中,联系上下文分析其作用。答案引用这一句话,说明了绿毛龟在遭受屈辱时,宁可牺牲生命,也不愿意苟且偷生;表现了作者对绿毛龟维护尊严的赞美。