【儿童数字游戏】数字游戏如何改变教育?
2019-06-19
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文章简介：以数字游戏来实施教育,我们很明显看到,数字游戏一些非常鲜明的特征:我們總是習慣將「遊戲」和「學習」對立起來,而將「學習」與「痛苦」聯繫起來,但其實遊戲就是學習,而學習是人類天性.學習,對於人類有著特別的意義,它是生存壓力給予人類「探索世界,並作出正確預測」的獎勵.而遊戲的資歷遠比一般人以為的久遠,它是一種進化而來的特質,是一種「安全」的學習,是一種「失敗成本極低」的學習,是一種「密集體驗 & 即時反饋」的學習.[儿童数字游戏]数字游戏如何改变教育?遊戲設計中,通過「立即反饋」「持續反饋」「累積反
以数字游戏来实施教育,我们很明显看到,数字游戏一些非常鲜明的特征:
我們總是習慣將「遊戲」和「學習」對立起來,而將「學習」與「痛苦」聯繫起來,但其實遊戲就是學習,而學習是人類天性。學習,對於人類有著特別的意義,它是生存壓力給予人類「探索世界,並作出正確預測」的獎勵。而遊戲的資歷遠比一般人以為的久遠,它是一種進化而來的特質,是一種「安全」的學習,是一種「失敗成本極低」的學習,是一種「密集體驗 & 即時反饋」的學習。
遊戲設計中,通過「立即反饋」「持續反饋」「累積反饋」,給玩家營造一種超神的、上帝視角的感覺,讓玩家獲得對未來的確定感。
現實世界,每一次失敗都帶給人們極大的心理陰影。可遊戲世界裏,失敗的成本(幾乎)為零!失敗?再來一次好了。為什麼呢?原因很簡單:一方面,在這裏,成功的收益也很低;另一方面,這裏的失敗毫無風險,既然毫無風險,就可以毫無顧忌地追逐成功。
遊戲中,我們總是能得到挑戰的樂趣,而現實中往往充斥著挫折感。這當中的差別到底在哪?答案並不複雜——節奏的把握。遊戲能把難度調節到「眼看著就要夠著,但也還需要跳一跳」的位置上。而現實中,往往不是太容易讓人生厭,就是一下把難度拔得太高跟不上。返回搜狐,查看更多
