【月亮船大班教案】幼儿园大班语言优秀教案《月亮船》
教材版本:幼儿园建构式课程 学科、年级和册别:大班上册语言《中国娃》主题
教学目标: 1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场; 2、学习讲述故事,发展幼儿语言表达能力; 3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,培养幼儿热爱祖国的情感。
教学重点:学习故事,理解故事内容。 教学难点:领略祖国秀丽山河,萌发热爱祖国的情感。 教学思路:根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,将教学贯穿于游戏中,目标定位准确,教具形象直观,难易层层递进。
教学方法:新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求"形成合作探究式"的师生互动、生生互动。因此,活动除了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。
教学手段:根据孩子好奇心强、注意力容易转移的特点,把故事《月亮船》用能制作出动画、声音效果的Flash软件,以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件,以辅助教学,来完成本节课的教学目标。
教学准备: 1、多媒体课件《月亮船》; 2、故事磁带; 3、入、退场音乐; 4、活动材料幼儿人手一份。
教学步骤: 一、开始部分:以舞蹈"划小船"进入活动室。 师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老师这儿也有一条船,它是月亮船,今天老师带来了一个关于月亮船的故事,你们想听吗? 二、基本部分:倾听故事,理解故事内容,学习讲述故事。
㈠播放故事磁带,让幼儿完整倾听故事一遍。 倾听后问: ★故事的题目叫什么? ★蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家? ㈡通过多媒体课件分段学习故事。
⑴播放多媒体课件,学习第一段故事。 学习后问: ★蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么? ★讨论:故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢? ★蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的? ⑵播放多媒体课件,学习第二段故事。
学习后请幼儿抢答: ★世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋) ★世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山) ★世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场) ★蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁) ㈢完整欣赏故事。
教师随背景音乐完整讲述故事。
㈣学习讲述故事。 请幼儿翻开活动材料,边看图边讲故事。 ㈤培养幼儿热爱祖国的情感 问:蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论,师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感) 三、结束部分:以舞蹈"划小船"离开活动室 师:让我们坐上"月亮船"到我们美丽的家乡去游玩吧!
附:月亮船
有一次,一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。 风停了,蒲公英睁开眼睛一看,啊!这是什么地方?陌生的树,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。 好心的蟋蟀说:"别哭,别哭,听我唱歌。"蒲公英说:"不,我不听,我要回家。
" 善良的螳螂说:"别哭,别哭,听我唱歌。"蒲公英说:"不,我不听,我要回家。" 天黑了,月亮升起来了,像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭,便问:"可怜的孩子,你怎么了?"蒲公英说:"我迷路了,我要回家。
"仙女和气地问:"你的家在哪儿?"蒲公英说:"妈妈告诉我,我的家在世界的东方,那儿有世界最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。
"仙女微笑着说:"我明白了,坐上我的船,我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越变越长,一直拖到地上,蒲公英沿着兔子尾巴,攀上了月亮船。 月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了世界上最大的海洋。
仙女告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他,那是喜马拉雅山。突然,地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城,蒲公英激动地喊了起来:"停一停,停一停,这就是我的家,我就住在长城下的一棵小草旁。"蒲公英下了船说:"再见,仙女。""再见,孩子记住你的家叫中国……"仙女说着,驾着月亮船走了。
