刘彭芝教育思想 廖厚才:刘彭芝是少有的集教育思想与实践于一身的教育家

中国教育电视台新闻中心主任廖厚才发言。新华网 李欣摄

2013年1月20日上午9:00在人大附中召开“人大附中教育家办学实践研讨会”,以下为中国教育电视台新闻中心主任廖厚才发言实录。

各位领导、各位专家朋友们,我发言的题目是“以大爱追逐中国梦—从记者的视角解读刘彭芝校长”。我很荣幸能出席人大附中的教育家办学实践研讨会。我常说到从媒体的视角解读刘校长。

记者的天职是客观正地向社会传播有价值的新闻,基于这一原则,七年前,我坚持以新闻的笔法写作北京校长印象,每年写数百名校长,每位校长只写三五百字,现在我总结了一下,已经写了四十余万字。写作前后,我从不告知校长们,不管校长们有没有看到我这些文字。

我写的2006年的刘校长印象中说“你不能不承认,人大附中最近几年的发展确实咄咄逼人,而促成这一发展的就是刘校长。2008年版本说,刘校长大气,甚至霸气,要想在一个最大的发展中国家创办世界一流的学校,必须霸气,她的职业校长的特性,让思考问题时一切以是否对人大附中的发展有利为出发点,这个原则是如此的铁面无情。

2009年的版本说,假如中国每一个人都像刘校长一样全身心的投入工作,中国就会成为令世界敬畏的国家。2010年版本说,刘校长拥有杰出教育家的伟大品格,她把自己化作一团火,真正关心每一个学生,促进每一个学生主动、生动、活泼的发展,为每一个学生提供适合个性发展的教育,关心每一位员工,食堂厨师在她的帮助下都能够成为优秀人才。

去年底我写的刘校长印象,被推到了新浪首页刊发。文章说,在我们这个时代要成功,作秀很有必要,作秀最便捷的方式就是老谋深算地驾驭语言,把简单的想法复杂化、神秘化,以唤起他人的信服和敬畏,但是事实上,刘校长这位教育大家,不擅长作秀式的表达,她的思想太活跃了,她个人的语言和语言大师的语言都赶不上她的思想。她对教育家的情感太丰富了,常恨羽翼浅,不辱人一生,在她身上体现得淋漓尽致。

她是中国少有的集宏大教育思想与伟大实践于一身的教育家,她的思维是创新的,具有极大的跳跃性,常人常常难以跟随她的步伐。她的教育事业高于这个时代,这样的人,应该有国家级别的官方专业团队专门钻研她的思想,让她全身心地致力于她的教育实践。

她十分不擅长维护她自身的利益,永远以一颗善心在对待打击她、诽谤她、中伤她、诬蔑她、记录她的人,她天真地认为我这样对教育投入,有这样的大爱,有这样的善心关照世界,每个人都应该知道真相。当怀着各种心思的对手向她和人大附中出手时,她的第一反应就是我应该向他解释,他误会我了,她永远在以佛心对人。

说的残忍一点,要伤害刘校长是很容易的,很简单的,她处于世人关注的焦点,但她不会自卫,不常于自护,她不理解为什么有人要伤害她,为什么要像刘校长开枪,刘彭芝其实只是一位校长,她的每一项教改试验,包括超长班的试验,都是经过了教育官方的审批的、认可的,她无权私自来做她的教改实验。她和她的学校没有权利面向全市、全国推广她的教育创新的做法,如果有人跟风效仿她,那是因为她的教改是成功的。

她无权阻止他人的效仿,其实北京、全国的任何学校都可以做自己的人才培养试验,为什么单单要把矛头对准人大附中这样一所学校,对准一位善良的、只有大爱的老校长。如果您对刘彭芝、对人大附中有微词,请自问,您真的了解人大附吗?真的了解刘校长吗?刘校长只是想做一名优秀的校长,我们为什么不成全她,让她安心办她的教育,让她每天工作16个小时,让她的开放的、前瞻的、跳跃的教育思维对教育师家正向的影响,让她微笑着继续领跑中国基础教育。

这篇文章的阅读量是5.8万人次,包括人民网、新华网、搜狐网、网易、中国网在内的85家网站和各类网友纷纷转载,这篇博文被收藏了22次。我的微博网友评论说“刘校长是心系教育的人,心系学生的人。刘彭芝一克善良的心,一个有大爱的人,你对当代教育家的理解,让人感动。如果大家都能对刘校长理解到这个层面该有多好呀,爱与尊重是刘教授教育的精髓。

与刘校长接触这么多年以来,我们始终以一个负责任的媒体人的身份来发现她、观察她、理解她,甚至以媒体人冷静的眼光来审视她。作为媒体人,在此我想用三个关键词来描述刘校长。

第一词是教育家。我们的中国社会不要太吝啬于教育家这个词了,我们不要说历史是虚无主义者,13亿中国人应该有自己的教育家,我们要充满敬意地给刘校长戴上教育家的桂冠。作为教育家的刘校长不可复制,但她的成功之路是可以复制的,她的教育家之路就是个人奋斗和发展之路,她对学生的爱与尊重、发现和培养之路,刘校长具有教育家的伟大心怀,她怀抱着教育之梦,这个梦也就是国人所期盼的中国梦,是中华民族的复兴之梦,百年大计,民族复兴,教育为本。

中国需要千千万万个刘彭芝,每个为民族复兴而辛勤奉献的教育工作者都可以成为刘彭芝。刘彭芝是为民族复兴而辛勤奉献教育工作者的典型和符号,刘彭芝的媒体报道价值正是于此。本次研讨会的意义也在于此。

第二个词是大爱情怀。她对教育的执着,源自她内心深藏的大爱,她成就了那么多人的梦想,改变了那么多人的命运,她应该赢得社会和民族的尊敬。

第三个词是率真。刘校长的内心极其单纯、简单,大凡伟大人物心里装的都是伟大的事业,他们的心智往往是单纯的,琢磨刘校长的人远远要比她复杂,刘校长不擅长争辩式的表达,或者说她无心做争辩式的表达,她的教育思想只用育人,而不用于争辩,她有一颗永远的佛心,无尘、磊落、坦荡。

各位领导、各位专家朋友们,我曾经写过一篇文章,标题是《我们为什么要成全刘彭芝校长》,现在我也用这篇文章作为我讲话的结论。刘彭芝开创的人大附中时代经得起时间的检验,她已经领跑了中国基础教育多年,刘校长为人大附中创造了奇迹,但是学校是国家的,她也得不到什么,甚至她也没有想到要什么多少,她的人生就是为办大事而来,她做到了,做得尽善尽美,做得无怨无悔。谢谢。