【孜孜以求打一生肖动物】无怨无悔 孜孜以求 新点美术学校 执行校长专访
对青岛新点美术学校的执行校长孙静而言,时间,不仅记录着青春,承载着梦想,更关联着她所热爱的美术事业,最终,延伸至她细心培育的孩子们的无限未来。
因热爱而坚持,因坚持而前进
自2005从事少儿美术教育至今,孙静已然在美术教育之路上行走了足足十五个春秋。回忆起当年的青春往事,一幕幕犹在眼前。
“2005年,我在读大学期间,已经开始利用周六周日和寒暑假的时间,兼职从事少儿美术的教学。对我而言,这不仅仅是普通的兼职工作,而是我在美术教育事业的漫长道路上踏出的第一步。”
热爱,是坚持的前提,也是前进的动力。大学时代的孙静,尽管年纪尚轻,却已经拥有了极强的自律能力。清晨,当舍友们还在温暖的被窝熟睡时,她已经走在工作的路上;夜晚,当舍友们坐在电脑旁吃着零食追剧时,她刚刚结束工作,拖着疲惫的身体回到寝室。每逢节假日,当同学们纷纷结伴外出旅游,她却仍然选择了工作。
(大学期间带学生外出写生)
在孙静的大学生涯中,她几乎从未以“娱乐”来消磨时光,除去学业,就是工作。没有周六日,不分寒暑假,她的业余时间和精力,全部交付给了她的学生们。即使当时不过是个二十出头的女大学生,但在孙静的心中,她所钟爱的美术教育事业,才是真正的“诗和远方”。
“那时的我也经常会不断地问自己,我的青春值吗?但每次我都会坚定地回答:值!因为,我做着自己最喜欢的事情,用爱和梦填满了自己的生活。这不仅让我有一定的经济来源,在自立自强的同时,帮助家里减轻负担,更重要的,是可以在教学的同时,充实自己的知识,提高自己的素养,最终实现个人身心的成长。”
(大学期间给学生作画备课)
时间永远不会辜负努力的人。大四那一年,孙静已经带领二十多人的团队,在一千三百多人的校区里忙碌奔走,担任执行校长的工作。走出校门,踏入社会之后,她更是毫不犹豫地选择了自己早已认定的方向,正式走上了美术教育的职业道路。
“小目标”与“大梦想”
“毕业以后,我来到了青岛,接触到了新点美术学校,也认识了范新法校长。几次交流探讨下来,发现我们彼此之间的教育理念特别契合,并且不约而同地抱持着同一个理想——做影响孩子一生的教育。因此,我选择了新点美术学校,作为自己实现梦想的扎根之地。”
十几年来,孙静一直在美术教育行业深耕不辍,在执行学校日常事务的同时,专注于绘画心理学方向的研究。作为新点教育团队的重要一员,她也亲眼见证了新点美术学校快速发展的全过程。从一间小小的教室、到现在近五十个校区;从最初的寥寥几个孩子,到现在的几千名学员;从一个数人的小团队,发展成为拥有近六十位专业教师的“大集体”……在岛城美术教育界,“新点”已经是一块响当当的招牌,影响力也越来越大。
目前的新点美术学校,已经开设了包括儿童画、动漫、线描、素描、水粉、国画、书法、陶泥、手工艺和中、高考辅导及成人美术,沙画表演等多门专业课,对此,孙静表示,在这个高淘汰率的行业中,能一如既往地保持强有力的竞争能量,是一件相当不容易的事。而这一切,则应归功于新点团队的集体努力。在每一个“小目标”之上,是一份寄托着集体情怀的“大梦想”。
“有梦想才会有追求,有追求才会有进步。在新点,我们用青春实践着自己的梦想。引领我们梦想的核心人物,就是大肚皮的范校长!说句心里话,在新点的这些年,各位同事们的支持,我始终铭记并感恩,但最敬佩和最感谢的人,还是范校长,总感觉有很多话想要表达,却又似乎什么话都不恰当。
总之,在我的心中,范校长是一位亦兄亦友,随和低调,稳重而不失可爱的领导,只要有他在,大家就都会有一种安全感,由此,才有了清晰可见的目标,以及渐渐壮大的成就感。”
教育,始终是一个关乎“成长”的概念,无论是对学生还是对老师,其意义是相当的。孙静表示,从2014年至今,她策划举办了三十多场全国教师培训,前来学习的,既有私立学校的校长和教师,也有公立学校的校长,园长和教师骨干。在孙静看来,教育工作者决不能固步自封,而是需要不断地学习进步,只有让自己变得更加出色,更加优秀,才能为孩子们带来更佳的教育理念。
快乐成长,快乐绘画
1934年,马克·罗斯科在《教导未来艺术家和艺术爱好者的新方法》一文中,写下了这样一段话:“美术教师的作为是激发并维持孩子们高涨的情绪,当他们遇到困难或小障碍的时候,给他们提出一些解决问题的建议。最重要的是发现孩子的长处,鼓励他们建立自信心。
不管如何,都要竭尽全力关怀学生,而不是把规则强加给他们,因为规范会引起想象力的停滞或重复。教师通过表达自己赞赏或不赞赏什么,维持一个标准:孩子们需要通过绘画作品去表达他们的认知,而不是忽略认知。”
罗斯科的教育理念,也反映在孙静的教学方向上。在从事教育的这些年里,她始终致力于少儿美术教学与少儿成长心理学研究,善于发现和挖掘孩子独特的艺术细胞。凭借多年的成功教学经验,孙静总结出一套行之有效的教学理念:快乐成长,快乐绘画。即让孩子在轻松快乐的气氛中感受艺术的美好。
她坚信,教学的目的,最终是促使孩子养成自信、快乐、独特的优质思维体系,以及高素养的独立思考能力,在提升艺术修养的同时,开启心智之门。
“在多年的教育实践中,我发现,通过绘画,我们不但可以看到一个孩子的天赋和优势,更可以探察他们内心的潜意识,看到孩子内心隐藏的担心和恐惧。作为专业的美术老师,我们不仅仅要有过硬的美术技能,更重要的是学习和了解绘画心理学,认识到孩子的心理成长规律,才能真正地让孩子们快乐成长,幸福生活。”
在孙静看来,让孩子及早进行美术学习,不是为了将其培养成画家或者艺术家,而是通过绘画,帮助孩子们早日形成更加完善的人格和品质,提升审美水平,活跃思维能力,形成自己的判断力,由此才能更好地处理未来人生路上遇到的种种问题。
“艺术不应有阶层之分,如果有一天,我有了足够的能力,那么我希望,能让所有的孩子都能够享受最好的、公平的美术教育。”
飞得更高,飞得更远
2013年,孙静担任山东省教育厅举办“第二届齐鲁情大赛”青岛赛区评委;2012年,担任山东省教育局举办“首届齐鲁青大赛”青岛赛区评委并获优秀教师奖;2008年,获2008国际少儿书画大赛优秀园丁奖;2007年,获全国第七届中小学生书画大赛辅导奖;2006年,获湖北省第十一届中小学幼儿美术书法作品比赛优秀教师奖。但对孙静而言,这些荣誉,都不如孩子们的成长更令人欣慰。
“我亲自教过的第一批学生,当年只是三四年级的孩子,如今已经都升入大学了。看到他们现在各自的成就时,我也由衷地感到了成就感与自豪感,为自己,更为他们!”
孙静所辅导的学生,在全国省市大赛中屡获佳绩。但在她看来,获奖也好,升学也好,都只是人生路上的一块小小基石。每一个孩子的路都还很长,她也深感自己肩上责任之重大。
每年春天,孙静都会带学生们外出写生。年复一年,积攒下来的记忆,也成为了珍贵的财富。每当她在闲暇之时回顾照片的时候,都会被当时的快乐情景所感染,更为自己不曾虚度时光而感到自豪。与此同时,她经常认真地思考:自己的梦想是什么呢?又该如何去实现自己的梦想呢?
如今,这个答案已经非常明确了——她希望,可以用自己的教育理念,去改变更多孩子的人生,让他们可以飞得更远,飞得更高;更希望以绘画为依托,服务更多家庭,改善亲子关系,让孩子在艺术的氛围中,得到更多的幸福感,在良好的心态中成长。与此同时,孙静也打算继续坚持举办教师培训,通过绘画心理学的传播,以及家庭教育知识的普及,唤醒并引领更多的教育工作者,
“我的时间去哪儿了?至此,我可以自豪地说,我的时间献给了我身边热爱美术的孩子们,献给了我热爱并执着的美术事业,更献给了我最好的青春年华。无怨无悔,孜孜以求。”
结语:
青春是一种执着,一股热爱,更是一种担当,一份责任。把青春献给理想的同时,理想也会照亮青春。走在寻梦之路上的孙静,从未停下脚步。而新点的团队伙伴们,则与她一路携手同行。随着学校规模的不断扩大,理想的版图,也愈加清晰可喜。
没有人是一座孤岛,每一份微小的力量汇聚在一起,必将勾勒出更为宽广的前景。只要梦想的坐标永存心底,就必不致迷失前行的方向。时间的果实,终将以丰收回报所有的努力。
