施春风哪国人 2016年高考全国卷I优秀作文及点评:因人而异 普施春风
因人而异,普施春风 千帆竞渡,这是百花齐放的时代;百舸争流,这是不能停留的关头。每个人生来有异,切不可等量齐观。 考了满分的孩子失了分便挨斥责,不及格的孩子仅是及了格便被表扬。若是仅看结果似为荒谬,放眼整体便知只要进步,就应表扬。
人人而异,标准自当不同。 我无意反对“人人生而平等”的高贵誓言,也不会为有色眼镜摇旗呐喊,然而世上没有完全相同的叶子,人也不会两次踏进同一条河流。差异以客观的形式毋庸置疑地存在着,再如何粉饰人与人之间的鸿沟也不会消弭,我们能做的就是接受、顺应。
如果人一定要被分为三六九等,那何不因人而异,让每等人都能有力所能及的成就与成就感? 岁月不淹,春秋代序,夫子辚辚的车声响彻了千年,。
面对众多门徒,圣人孔夫子也并非等量齐观,他因材施教之举如春风化雨,给予每片叶子所需的养料。面对“孝”之疑,孔子三问三答,惰者需勤,莽者需慎,懦者需勇。对待不同的人自当有不同的标准。若皆如丰子恺先生《教育》漫画中一般用模板塑人,这个千人一面的社会何其悲哀!
刘再复在《童心论》中说:“每个孩子都是一棵树,要使他们都尽力长上去,而不求长得一般高。”诚哉斯言,每一个生命都应该被给予期盼,却不应被统一的墨线桎梏了生长的速度,恰如卢(美)梅坡之诗:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
”奈何非将雪与梅一概而论? 因此,不要为高分却被打的孩子委屈,“凤巢在桂林,乌哺不得共。”优秀的你本该向精益求精追求,亦不要为及格却遭表扬的孩子不平,不是社会降低了期盼,也不是轻视XXX的不公,进步本就是一种成功,为了进步付出的努力就是你获取奖励的底气。
李白豪言“天生我材必有用”,只是各人的才情人人各异,搏击天空的鹰与下食黄泉的蚓不可等量齐观,这世界本就“万类霜天竞自由”。
每个人的生命与人格都同样高贵,然而每个人的成败荣辱却千人千面。 扶归卧庭,松阴笑杏花,且醉尧(桡)歌,霜天净晓沙。以尊重为经,以差异做纬,经纬纵横,以不同标准借风吹奇葩异卉争妍,必能获赠一枝香。
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