曹冲称象的故事启示 曹冲称象的启示[转编]
2019-04-03
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文章简介： 曹冲称象的故事家喻户晓,且称曹冲聪明. 疑惑:论才学,曹操那些饱读经书的大臣肯定比七岁的曹冲高;论聪明,曹操身边的人都是些才智超人之辈,肯定不比一个垂髫之子傻.为什么曹操的大臣们想到的都是用秤来称大象,而只有曹冲想到"用船称象"呢?曹冲称象的故事启示 曹冲称象的启示[转编] 究因:大臣多读了经书,他们的思维被定势在经书之内,习惯于常理:称东西就得用秤来称.而七岁的曹冲还没有来得及饱读经书,他可以超出常理去想像.联想:现在的孩子.入学之前,他们中有不少的"曹冲
曹冲称象的故事家喻户晓,且称曹冲聪明。
疑惑:论才学,曹操那些饱读经书的大臣肯定比七岁的曹冲高;论聪明,曹操身边的人都是些才智超人之辈,肯定不比一个垂髫之子傻。为什么曹操的大臣们想到的都是用秤来称大象,而只有曹冲想到“用船称象”呢?
究因:大臣多读了经书,他们的思维被定势在经书之内,习惯于常理:称东西就得用秤来称。而七岁的曹冲还没有来得及饱读经书,他可以超出常理去想像。
联想:现在的孩子。入学之前,他们中有不少的“曹冲”,然而在经过十几年的学校教育之后,这些“曹冲”们便成了曹操的那些“大臣”了。他们已经像一个模子里铸出来似的,每天读同样的书,做同样的事,按照统一的标准去写卷子,他们的目标就是取得高分,天性与发展的潜能就这样被抹杀了!
“曹冲称象”现象应引起我们深思:我们当前的教育体制还存在缺陷。“素质教育”虽然成为我们教育的基本方向,但是“应试教育”的阴霾没有散去,以知识的灌输为手段,以考分为评价学生的唯一标准,无视人的身心发展规律,抹杀人的个性发展需求。因此我们的学校教育改革不仅需要制度体制的变化,还需要观念理念的变化,实行人性化“赏识教育”,体现博爱宽容、和谐文明的教育理念,真正做到“以人为本”。
