张简南开 【“温”暖南开行】张简:宝贵的精神财富

1919年4月,身为南开学生的周恩来留日归来,南开正在筹建大学部。当时,南开作为私立学校,依靠社会捐款办学。而如火如荼的五四爱国运动也正在全国展开,曹如霖等一批卖国贼已成众矢之敌,他们为收买人心,也先后为南开捐款,并因此跻身校董名单。

消息传出,青年学子们出于爱国热情,纷纷奋起反对。周恩来为此写信致留日南开同学会,信中说:“你们诸位离天津远,还不知道内情,我是现在天天到南开去的,我是爱南开的。”90年过去,硝烟弥漫的年代已经烟消雾散,一场巨大的金融风暴席卷了这片海岸的平静,同样出自南开的温家宝总理于2月15号下午回到母校并看望南开学子,开场便道出这样一句:“周总理有句话说:我是爱南开的。

而我也是爱南开的。

”这句深情的话语,是先后两位总理的名言,是他们对母校南开深厚感情的内心袒露。如今已成为全体南开人的共同心声,凝聚和浓缩着所有南开学子对母校的热爱和眷恋,寄托着对南开未来的无限期望与祝福。同时也是对南开人衷爱南开、回报南开的激励与鞭策。“我(也)是爱南开的”已成为南开系列学校和全体南开师生的宝贵的精神财富。

南开学校至今已经有105年的历史了,足足跨越了一个世纪。它成立于清朝晚期(逊光绪三十年),目击当时国势阽危,外侮日急,南开创始人严修先生提出:“辄以为中国欲图自强,非变法维新不可;而变法维新,又非从创办新教育不可。

”南开学校系因国难而产生,其旨在痛矫时弊,育才救国。以雪国耻,以图自强。其成长历经中华民国的建立、五四运动的爆发、中国抗日战争(1937年7月,正处于成熟发展时期的南开大学不幸惨遭日本侵略军狂轰烂炸,三分之二的校舍被毁。

)、中国解放战争、新中国成立、文化大革命、改革开放——中国史上最为颠覆的一个世纪。因此,南开的道路开辟于民族危亡旦夕之时,而建设于民族独立与解放发展中,南开的道路是和中华民族的道路紧密结合的。南开人总是把自己的命运同国家和民族的命运联系在一起,无论是在战争年代,还是在和平时期。

总理说,南开的品格是“允公允能,日新月异”,亦即南开的校训。张伯苓先生宣布“公”“能”为南开校训时旨在教育我们做一个德才兼备之人,开拓创新,与时俱进。培养南开学生具有“爱国爱群之公德,与夫服务社会之能力”。

权言南开是造就君子之地,孔夫子就曾教育他的学生做一个智者,却更要做一位仁者。一个国君,只有讲求“民贵君轻”才能够威慑八方;一个国家的领导人,只有“以仁待民”,才能够得到百姓的拥戴,周总理是这样,温总理也是这样的。

无论是张伯苓、周恩来、温家宝,还是陈省身、吴大猷、曹禺,是他们的严谨的治学态度和高尚的灵魂屹立于南开的每个角落,让后世的南开莘莘学子无时无处不感受到一种莫大的精神动力。无论是出自南开大学还是南开中学,都忠义于同样的南开品格。

在温总理提到的拯救金融危机造成的严重后果的“一揽子计划”中,指出:“我们要用的这笔恢复经济作用的中央投资,不仅应对当前的困难,而且要给子孙后代留下有价值的财富。”强调“科技支撑”在经济恢复中扮演的重要角色,突出了校训“日新月异”的引领性作用。

面对金融危机,本来就业前景不佳的我们,经过这次金融危机的动荡,对未来我们更是茫然不知。2011年,正值我毕业的那一年,中国的劳动力将达到空前绝后的顶峰。最新出台的一份调查报告显示,今年大学毕业生就业率仅为35%,且底薪呈谷底态势。

然而,当我们零距离接触总理,并聆听他的一番讲话的时候,重新振奋了我们的精神。之前“我为人人,人人为我”的情势已转为“人人为我,我才得以为人人”,国家出台一系列政策,力争解决大学生就业难的问题。

之前我们一直好高骛远,几千人耗费一年的人力、物力和财力争夺一个公务员的职位,现在看来,我们更应该将所学的理论应用到实践中去,一切从实际出发,从基层做起,坚持走“先就业再择业”的道路,努力积累一些基层工作经验。

正像我们的温总理所言,他当年在甘肃基层从事地质工作多年,这段经历成为他人生中的一笔宝贵财富。因此,当前除了政府的政策扶助外,我们更需转变择业观念、积极面向基层。

好一句“同学们的就业政府是记在心里的”,乌鸦亦有反哺之情,我们更应该心系南开,心系祖国,将自己的未来同祖国的命运时时刻刻联系在一起。梁启超在《少年中国说》中说“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

”南开的精神,是她青春的精神,而身为南开人我们应如红日初升,河出伏流,潜龙腾渊,乳虎啸谷,充满朝气,笑面未来。