陕西师范大学王淑兰 陕西师范大学附属中学

  陕西师范大学附属中学已有百年办学历史,文化底蕴深厚,经过多年发展,在“为学生可持续发展奠基”之办学理念的引领下,形成了“注重内涵、追求品位”的办学特色。陕西师范大学附属中学是陕西省新课程国家实验区核心实验学校,按照教育部课程改革的要求,注重培养学生的信息收集和整理能力,发现问题和思考问题的能力,分析问题和解决问题的能力,终生学习和创新能力,生存和发展能力。

经过师生们的共同努力,同学们表现出了极大的热情,体现出了在研究性学习中的创造性,其活动成果,不乏真知灼见,有的还颇有新意、创意。

这些活动成果部分已选入《研究性学习阶段性报告汇编》,在省市教育部门的督导评估和教科研检查评比中屡获好评。在西安市的小课题研究中,起到了非常重要的引领辐射作用,不断的超越和突破,被评为“西安市小课题研究实验基地学校”。

  积极实施“大学区管理制” 努力促进区域基础教育均衡发展

  学校根据西安市“大学区管理制”的相关文件精神,积极谋划,在雁塔区率先与西安市曲江第一中学、西安市明达学校、西安市第九十九中学组成陕西师大附中大学区,实行四统一六结合,并以明达学校为试点,创办两个教学班,进行帮扶带动,捆绑发展。

与各成员校定期进行教学交流,共享优质教育资源,邀请各成员校师生参加陕西师大附中的主题班会活动、开学典礼、大型励志演讲活动,共同举办各种体育、文艺、实验、社团活动,不断深化合作共生机制、创新工作思路和方法,挖掘各成员学校的潜力,实现学校特色发展和教育质量提升的高位均衡。

  启动“精品课程”建设工程 创建特色鲜明的课程资源

  为把教师集体智慧转化为课堂教学的有效资源,进一步提升课堂教学质量,优化教学效果,形成有附中特色的一系列教学资源,从2010年开始,我校启动了“精品课程”建设工程。其目标是利用三年左右的时间,打造出涵盖各年级、各学科,所有节次的精品课程,包括:教学设计、配套习题、课外拓展、课堂点评、课后反思以及课堂录像。

  以“春笋计划”为载体 创新教育教学模式

  学校以“春笋计划”为载体,努力改进课堂教学,激发学生的创新思维,提高学生的创新能力。我校以课题“普通高中学生创新能力的培养研究”为突破口,探讨与“春笋计划”有机结合的课堂教学。经过高难度、宽领域、深层次的实验研究和综合探讨,极大的促进了老师们教育观念的转变和教学方式的改进。

通过带领学生参观高校实验室、聆听专家报告、开展研究性学习、与专家、教授、院士面对面交流、自主设计并独立完成实验等方式,使得学生真正成为学习的主体。

  以养成教育为抓手 创新德育形式 丰富德育内容

  学校始终坚持德育为先,培养学生养成良好的文明行为习惯,明礼诚信、敬德修身,学会做人。学校把养成教育渗透到教育教学的各个环节,在校园的每一个角落都体现德育元素,把对学生的品德教育从课堂的说教转换为多种形式的实践活动,使学生在亲身经历思维实践中,提高道德行为水平。

我校开辟多种渠道,吸引学生积极参加德育实践活动,以活动为载体,培养学生养成良好的道德风范。例如,精心设计好每月一次的主题班会课主题,重视班会课的教育作用;坚持每周六下午组织学生社团活动,组织丰富多彩的校园文化实践活动,丰富学生课余文化生活,为学生个性特长发展搭建平台;举办以“养成文明习惯”为主题的校园公益DV大赛,丰富师生文化生活。

在本学期开学典礼上特邀请全国著名励志演讲家邹越老师为广大师生和家长们做《让生命充满爱》主旨演讲,以培养学生良好的道德情操,引领学生健康成长,通过师生之间、学生与家长之间互动和真情表白,加深彼此感情,共同努力,促进学生健康发展。

  在校内创办民办教育机构 引入国际本科预科和剑桥高中序列课程

  2009年底,经过剑桥大学国际考试委员会和英国北方大学联合会学术专家的严格考评,学校获得了陕西师范大学附中剑桥国际中心资格和英国北方大学联合国际本科预科西安考试中心的资格。陕师大附中承担考试中心相应课程的教学和管理,学生在师大附中即可参加预科和A-LEVEL双料“洋高考”,冲击包括哈佛、耶鲁,牛津、剑桥等世界近2000余所海外大学。

陕西师大附中英中培训学校把国际课程和预科课程引入国内,实行全部外籍教师小班制授课,扩大了学校影响,打通了学生海外就学的渠道,开拓了师生的国际化视野,尊重学生兴趣需要,有效地促进学生多样化发展。

  阳光体育彰显传统特色

  学校“青少年体育俱乐部”是由国家体育总局命名的,注重以阳光体育理念引领学生健康成长,体育锻炼成效显著,足球项目特色尤为鲜明,在多项比赛中屡获殊荣,去年8月在全国中学生足球联赛和今年9月份“大秦力菲克杯”陕西省中学生足球比赛中,我校足球队蝉联冠军。体育教育已是我校办学的一大亮点,丰富了“为学生可持续发展奠基”的内容。

  心理健康教育独树一帜

  生涯规划指导拓宽学生发展路径

  学校心理健康教育形式多样、内容丰富、教育效果突出,在陕西基础教育领域一枝独秀。学校设有心理辅导中心,从功能上分为4个区域:个别咨询室、团体辅导室、放松室、心理测试兼阅读室。配置了学校心理测验及档案管理系统软件,智能反馈型音乐放松催眠治疗系统,并引进了沙盘游戏治疗技术。

学校长期聘请陕西省心理学会会长王淑兰教授、陕西省中小学心理健康教育专业委员会主任委员孟莉副教授担任心理健康教育的顾问和督导,具体指导学校的心理健康教育工作。

学校每学期针对年级和班主任进行团体心理辅导,进行生涯规划与发展教育,指导学生提早做好生涯规划,可持续发展,并结合我国目前大学生就业情况进行课题研究,作为一个系统工程来抓,负起教育的社会责任。记者 褚丹宁 实习生 殷天舒