刘德武的课 听刘德武老师的课有感
听刘德武老师的课有感 王凌雁 学校组织我们到实验一小的报告厅中观看了刘德武老师的数学 课《有余数除法复习课》 、 《位置与顺序》 ,让我感受颇深。 一、教师语言有艺术的魅力。 当我听着刘师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带 领学生重温校园生活片段,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处。
刘 老师在教学时,他让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并 茂的语言勾起了学生思绪。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好, 就能抓住学生的心。
老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛, 同时也激发了学习兴趣,为学生理解知识奠定了基础。 二、自学和合作、开放引导的课堂让人耳目一新 。 老师在课堂上必须简明扼要、突出重点、说明难点,在有限的教 学时间内,准确而迅速地传递知识信息。
深度知识由浅入深,精讲精 练。浅显知识点到为止。努力使课堂形成轻重缓急,张驰结合,让学 生始终于紧张而兴奋的状态。
在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话 语去激励学生,我们是能办到的。 三、这些课教育学生做真人。 “千教万教。 教人求真; 千学万学, 学做真人” 为素质教育之首。 这些课能关注学生的生活,教育学生做真人。
一句教育名言说得好: “什么是教育, 那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东 西。 ”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生 把这堂课所学的知识点忘记以后, 还剩下些什么?十年, 几十年以后, 当学生把所学的知识全忘掉以后, 我们给他们留下些什么?我们的教 育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下 他们真正需要的 。
我感到在这短短的时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的 示范课,从中我领略到每个名师的教学风格,深厚的教学功底,及精 湛的教学艺术。
这些名师不但关注学生,把握数学的学习方法和数学 思想,而且更关注学生在教学活动中所表现出来的情感态度价值观, 让人耳目一新。
在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。在以后的教学 中, 本着吃透教材, 吃透学生, 提升自身素质方面去努力, 不断学习, 博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。
