严堃我不是孤独 我不懂孤独我只是全力以赴
课外辅导能巩固课堂知识,即使是同样的内容,听两遍总比听一遍效果好。课外辅导还会讲一些解题方法,通常挺有用,既有助于提高考试成绩,也有助于完成平时的作业。对很多学习不是特别自觉的同学来说,课外辅导给了他们一个有老师监督、有同学做伴的学习环境。
学习“被自觉”虽不太好,但是却有助于成绩提高。 为什么成绩提高之后又会下滑呢?这是因为学生在接受课外辅导后,从“被学习”走向了“太依赖”——过分依赖老师讲授的做题方法,缺少自我思考和探索,而这两者在学习过程中是特别重要的。 说一个我自己的例子。我爸爸是我们当地的王牌... 显示全部信息
课外辅导能巩固课堂知识,即使是同样的内容,听两遍总比听一遍效果好。课外辅导还会讲一些解题方法,通常挺有用,既有助于提高考试成绩,也有助于完成平时的作业。对很多学习不是特别自觉的同学来说,课外辅导给了他们一个有老师监督、有同学做伴的学习环境。
学习“被自觉”虽不太好,但是却有助于成绩提高。 为什么成绩提高之后又会下滑呢?这是因为学生在接受课外辅导后,从“被学习”走向了“太依赖”——过分依赖老师讲授的做题方法,缺少自我思考和探索,而这两者在学习过程中是特别重要的。
说一个我自己的例子。我爸爸是我们当地的王牌高中物理教师,他非常重视我的学习。小学阶段我一直在数学竞赛班,读初中后,我觉得应该善用身边这么好的一个老师,于是弃“数”从“物”,选了物理竞赛班。
老爸非常同意我的决定,无论何时,我问他物理竞赛的题目,他总是非常耐心地给我讲解。 因为有老爸这么大的“靠山”,一开始我在物理竞赛班里成绩遥遥领先,第一次选拔考试就考了第一。
我发现让老爸给我讲解题目实在是“太好用”了,何况老爸讲的方法总是非常巧妙,于是我逐渐依赖老爸的讲解。 以前我是怎么想都想不出来的时候才会去问他,后来一遇到不会的题目我就放着,等老爸在家时再去问他。
每次作业我都完成得非常好,老师问起解答过程,我也能答个所以然。我一直欣欣然,直到物理竞赛给了我当头一棒。 缺少独立思考的弊病在物理竞赛那天体现出来,那年的物理竞赛我什么奖都没拿到。后来,我思考了自己为什么会考那么差,反省了自己在学习过程中的错误方法。
上了高中,物理的学习从定性到定量,可以说难了很多。老爸依然很耐心地给我讲物理,我呢,尽量自己想、自己思考,实在做不出来时,才去找他,说说我的想法和多次尝试却仍然做不出来的整个过程,他会分析我做错的地方,和我一起研究正确做法。
渐渐地,我的物理学习走上正轨。高一全年大大小小的物理考试,我总共就扣了六分,其他几乎都是考满分,扣分的原因也只是因为忘了写“答”或者忘了写单位。
我跟老爸学物理的例子,和很多同学上辅导班的例子是相似的,我的物理成绩也是在短期内提升,之后又下降了。这就是事物的两面性,如果我们对课外辅导过于依赖,它就会呈现负面的效果。
最后,我找出了平衡的办法,既能独立思考,又能“用好”老爸,物理成绩有了质的提升。在高中时代,我的物理成绩是所有科目里最高、最稳定的。 没有老爸的指点,我的物理不可能取得这样的成绩,但是仅凭老爸的指点,没有自己的思考,这种优势也不能体现得那么明显。
课外辅导也是如此。 怎么在独立思考和课外辅导之间找到“黄金平衡”呢?我想有以下五个要点: 一、像在学校上课一样,跟上课外辅导的节奏。 二、不能以抵触的情绪接受课外辅导。
很多学生被迫接受课外辅导,经常带有负面情绪,这是不好的。 三、独立完成任务,总结有疑问、知识点混乱的地方等。 四、跟辅导班的老师交流、探讨,把自己的需求告诉他们,不要害羞。 最后,好好消化学习内容,适当做笔记,进行强化练习。 做到以上五点,相信你一定能走出“课外辅导怪圈”,取得更好的成绩。P13-15
