周国平知乎 周国平:两年给教师写了101封信
"尊敬的老师们:大家好!本周的话题是‘做一位会思考的老师’。我们很多老师都在自己的岗位上兢兢业业,却不知道自己为什么如此这般……"这是今年1月,瑞安市桐浦镇中心小学校长周国平写给教师的第100封信,写在一个再平凡不过的工作日早上。
随着时代的发展变迁,书信这一传统的通讯方式渐渐淡出了人们的视线。但周国平却笔耕不辍,从2016年开始,坚持每周给全体教师写信。两年来,他陆续写下101封信件,里面有先进办学理念的分享,有他对教育的理解感悟,也有对教育现象的见解和看法。
他将这一叙事型的治校模式运用到日常管理中,在他的带动下,许多教师也爱上了写信,爱上了阅读,桐浦镇小实现了华丽转变。
始于工作小思考
周国平所在的桐浦中心小学,是一所只有340余名学生,34位老师的农村学校。学校教学设施陈旧,基础薄弱,学生以留守儿童和新居民子女居多,教师队伍虽然年轻,但多数执教的并非本专业的课程,职业倦怠性强。
2015年下半年,周国平来到这里,决心改变这里。得益于听课笔记的启发,周国平尝试着给老师写信,指出日常教学管理中存在的问题。"有些事情当面指出,容易让老师产生抵触情绪。"周国平说,"而信就不同,它是经过深思熟虑写成的,交流的话题更系统更有条理,下笔的语气也更平和,收信的人还可避免尴尬,心平气和地把信读完。"
就这样,周国平的第一封信寄出了,收件人是学校的一位女老师,周国平在信中指出了她穿着随意的问题。第二天,他收到了这位女老师的回信,信中她感谢校长用这么温和的方式对自己进行善意的提醒,并立马改正了穿着问题。
"那时我意识到,写信和当面指正,效果虽一样,意义却不相同。"周国平深有感触。而教师回信,除了能有效反思和总结工作外,还能提高写作水平。于是,他开辟了"印象教师"这一叙事栏目,花整整一周时间去观察某位教师,再通过点对点书信对优缺点进行评价。"到目前为止,这个系列已陆续做了8期,每位被观察的老师都主动找我交流反馈,效果不错。"
苦等一年有回应
打那以后,周国平的信越写越多,从最初写给个别教师,到后来将所见所想通过"每周一封信"写给全体教师。2016年春季开学初,周国平以WORD形式将第一封信发到了教师群:"您的‘寒假余额已经不足两天’了,您准备好了吗?我知道每个人都有‘寒假综合症’,如何让自己面对开学的来临不再恐惧呢?"
对于这位爱写信的校长,教师们除了好奇,更多的是无动于衷。大家觉得这是校长心血来潮,写一段时间没人理会,自然会消停。但周国平并没有因此而放弃,他将每周在教师会上的讲话,结合每周安排和主题日活动写在信里,一月四封,做成PPT发到教师群。2016年6月,周国平的微信公众号"越读居"上线了,周一下午定时向全体教师推送每周信件。
慢慢地,大家被周国平的坚持和热忱打动,开始认真看信。周国平的信中,有宣言,"我不做‘老好人’校长";有感悟,"有一种教育叫活动";有指导,"做一位会思考的教师";有勉励,"我们是一个团队"。除此之外,更多的是对教师们工作的鼓励和中肯的评价。
用一周时间写一封信,这是周国平两年以来真实的写照。他的信文笔朴实,内容真实详尽,词句中透着满满真诚,最终引发了大家的共鸣。"我写了足足一年,到2017年1月才有人给我回信。"周国平微笑着"抱怨",脸上是满满的成就感。
教师们看过这些信,有很多话想对校长说。叶璐璐老师在回信里提到:"2017,我想做一名幸福的老师,做好当下,向阳花开。"李亨老师写道:"新的一年先给自己立几个小目标。坚持练字,坚持阅读,并把读书的感想和收获记录下来。希望几年后可以看到一个完全不同的自己。"
书信交流成常态
而今,周国平的信,已成为桐浦镇小教师们每周的期待;而给校长回信,也已成为教师们的常态。信,俨然成为了彼此间沟通交流的桥梁。在周国平的带动下,五(一)班班主任陆壹开始尝试着每月给班上26位学生的家长写信,家校互动也因此更紧密了。
谈及给教师写信的初衷,周国平坦言,是源于他从教18年的教育情怀。"这18年来,从一线教师到大队辅导员,再到政教处主任、副校长、校长,我一直在思索怎样做有温度的教育。我想给教师写信就是。用最传统的方式,借以现代的技术,体现人文关怀。"
从2016年春季的第一封信开始,时至今日,给教师的信已经陆续写了101封。字里行间透着浓浓的人文情怀,像是缓缓叙说着一曲教育的赞歌,又像是一帷厚厚的围巾,给学校教师和孩子们带来爱的暖意,撒播在校园的每一个角落。这种转变的力量是巨大的,老师们从松懈的状态里慢慢走出来,重新拥有最初的激情,学校的面貌也在悄然发生着改变。
"我梦想中的学校是学习的场所,一位校长带着教师一起学习,教师再带着学生们一起学习。"周国平爱看书、爱写作,在学校里倡导批注阅读。在他的影响下,很多教师爱上阅读,闲下来就捧起一本书细读,写下心得。教室、走廊、楼梯,到处可见摆放整齐的图书,学生们都沉浸在书的世界,整个校园充满阅读的气息。
"把教育当做企业去经营,才能像企业家那样不辞辛劳。"周国平这样跟教师说,自己也这样做。他到学校周边的企业拉赞助,设立阅读奖金。每周三和周五的中午1点钟,安排"周校长读故事"时间,亲自为全校学生读故事。"我一个星期能看三本书""我最喜欢看童话""校长读的故事可有意思啦"……学生们纷纷表达对阅读的热爱。
两年时间,101封信,桐浦镇小34张洋溢着自信微笑的脸庞,在这一方希望的田野上为桐浦的孩子们编织着一片最美的花海。周国平跟他的团队,将继续行走在这条平凡的路上!
