李宝华清华 李宝华老师的这节课是一堂清晰
李宝华老师的这节课是一堂清晰、实在、扎实、系统、动静结合的英语阅读。老师以新 的课程理念为指导, 充分考虑了学生这一年龄阶段的特点, 在本课的教学设计和组织上注重 了以下几个方面:本堂课教学重点突出,在活动中突破了重难点,发展了学生能力。不仅解 放了学生的耳与口,还解放了学生的眼、脑、手,不但完成了听与说,还练习了学生的读和 写。是一节较为规范的阅读课,但由于学生基础的原因,整节
课课堂气氛较沉闷。 1. 很好地完成了本堂课的知识与能力目标,基本完成情感 目标 。 2. 本堂课教学 重点 突出,在活动中突破了重 难点 ,发展了学生 能力 。不仅解放 了学生的耳与口,还解放了学生的眼、脑、手,不但完成了听与说,还练习 了学生的读和写。
3. 教学 设计形式 多样。先图片导入,简单自然,做好了课前热身活动。后师生 对话, 小组讨论, 设计了听力、 填表、 朗读课文 / 对话 , 完成了语言输入到输出。
4. 教师关注 教学方法 ,整堂课体现了一个“活”字。教师借助多媒体,不断运 用实物、图片、肢体语言向学生传授知识。 5. 教学 活动 设计丰富多彩、有趣。师生对话、小组活动、分角色、个人活动等。
6. 学中用、用中学,学用结合,学以致用,体现了“学为主体,较为主导”的 新课程理念。 7. 板书设计 别出心裁 \ 清晰自然 \ 一目了然。 8. 教师运用了 激励性语言 ,适时表扬与激励。
本堂课达到了教学要求,完成了教学目标,但仍存在一些需要探讨的地方: 1. 本堂课 Summary 中两个语言知识点, 如果附上例子来讲解与回顾, 更贴近实 际,有助学生更好地使用。 2.
本堂课,教师在布置任务时未起到良好的示范作用,导致学生现场场面有点 儿乱。 3. 教师语言素质较好,但教学语言还有待丰富。这就要求我们英语老师平时多 阅读书籍、报刊,丰富课外知识面的同时,为学生做好榜样。 总之:课堂是师生共度的一段生命历程,作为老师的我们,更应为此付出 努力,让我们的课堂弹奏出更美的生命华章。 重点阅读已结束,如果下载本文需要使用
![袁宝璟李峰 [转载]原辽宁政法委书记李峰要了袁宝璟的命](https://pic.bilezu.com/upload/d/92/d92e1373cda6e6cda664ce6de428b2cb_thumb.jpg)
