游梓翔辩论 质询训练的进阶阅读材料 摘自游梓翔《认识辩论》改编:刘京津 王恺亢
写在前面 想了很久,决定做一个关于质询的训练。近几年来,随着奥瑞冈赛制引入台湾,质询开始出现在华语辩论赛中,并逐渐在海峡赛等南方赛事中应用。质询赛制的比赛也越来越受到辩论圈的认可和重视。
事实上,质询赛制也许更符合辩论的原意。还记得在05国辩世新大学对香港科技大的半决赛(通才与专才谁更吃得开)中出现了这么一轮攻辩: 黄执中:对方辩友,我换一种方式问您好了,对方辩友您知道田亮他是一个跳水选手, 香港的娱乐团体要签下田亮希望他去往唱片业发展,您知不知道这个新闻? 黄硕:当然我知道啊 黄执中:对方辩友,照您的逻辑您应该也会蛮鼓励田亮应该往唱片业发展,让他更有竞 争力,更能够吃得开,对不对? 黄硕:对方辩友其实想告诉我们说啊,田亮后来被国家跳水队开除了,可是我们知道体 育界的人他的生命到了30岁以后总会老的,总会累的,总不能一直叫他往下跳呢, 对不对?(掌声)于是说,像我们中国队的李宁他在鞍马上取得了五枚奥运金牌的 时候,他现在做李宁集团的总裁,他的生意遍及全球,连法国体操队的队服也是 李宁牌的嘛。
(掌声) 黄执中:对方辩友,我刚才问您的是什么? 黄硕:… (铃响,时间到,掌声,笑声) 从这次攻辩可以看出攻辩赛制的一个弊端,在回答问题时,答辩方可以任意发挥,逃避问题,而提问方则受制于规则,无计可施。
像黄执中前辈这样的辩手敢于去问一句对方"对方辩友,我刚才问您的是什么?"而大多数攻辩手依然不得不接受对方巧妙逃避问题的各种技巧,这使得问题很难有效讨论下去。
(个人认为,在攻辩中像黄执中前辈这样的问题更像是对赛制的抱怨,并不能给队伍带来实际的优势。)而质询赛制中,主动权在质询者手里,这可以使讨论的问题更加集中,也能真正寻找出对方的问题所在。
在我队参加的第十四届名校赛中,由于对质询赛制缺乏经验,在质询环节落了下风,这在很大程度上影响了最后的结果。痛定思痛,也许失败带来的伤痛更加有利于促进我队在质询赛制上的发展也未可知,而如果,必须要有人迈出这一步,那么请自我开始吧,毕竟,自己作为攻辩,受之有愧地用掉了队里第一次参加正规质询赛制的机会。
如果这一步不由我来走,还要由谁呢。
实在是不愿再让任何人经历那样失败的伤痛。 材料的内容主要来自于游梓翔的《认识辩论》一书,希望能对大家认识质询有所帮助。关于质询,我们都从零开始,共同研究,共同进步。只希望,当下次天津大学辩论队参加质询赛制的比赛时,质询的同学不再有我那时的惶恐和迷茫,赛后不再有我那时的难过和自责,那么,吾心足矣。
刘京津 4月13日晚 质询进阶训练阅读材料 主要摘自游梓翔《认识辩论》 改编:刘京津,王恺亢 目录 质询的规则 2 质询的技巧 3 (一)质询的准备 3 逆向思考(从"我要问出什么"到"我要怎么问,问什么") 3 打造地基 3 设计问题 4 问题演练 5 (二)问题的分类 5 从内容上分类 5 形式上分类 6 不拘泥于分类 8 (三)质询的目标 9 (四)质询者应该注意的事项 10 (五)答辩者应该注意的事项 11 回答的方法 11 其他注意事项 12 附、奥瑞冈式辩论赛赛制 14 质询的规则质询的基本规则在俄勒冈规则中有基本规定。
Ø 根据规则,质询者有质询的"主导权",也就是问答的进行使由他来掌控。 规则中说:质询者得控制时间,得提出任何与题目有关之合理而清晰之问题,并可随时停止被质询者得回答。(规则第九条)