【怎样写好字的方法】写好字的方法

写字的风格往往能反应出一个人的气质和修养。一笔好字也同样能够在第一时间内引起他人的注意,同时也为自己的未来事业的成功道路上发挥着一定的促进作用。今天,学习啦小编为你带来了写好字的方法。

首先要有正确的态度和吃苦耐力的精神,同时也要有把字练好的决心。要明确写一手好字是需要时间来磨练的。

养成良好的写字习惯。一方面写字时手握笔的姿势要规范,另一方面写字时的坐姿也应做到规范。

要想写好字,首先就必须得一笔一画,慢慢练习写字。就得先把字写工正,由于汉文字是方块字,因此可以采用一些提供描摹功能的字帖来加强练习。 起初,从笔画写起,等熟悉之后再练习写笔画较多的字。刚开始练习写字时建议写楷体。等熟练之后,再练习其它字体,或者进行行书的练习。

坚持天天练习写字,只有持之一恒,才能把字练好。建议每天用20至60分钟的时间来练习写字,并且要每天坚持写字。同时仔细揣摩字体的结构组成,以及各个笔画组成之间的协调方式。

学会与人交流。在练习写字的过程中, 不断与其它练习者进行交流,相比探讨,分析字的构造方法,同时,相互取长补短。以便促进写字的技能。

一、习惯养成是学生写好钢笔字的基石。

《义务教育语文课程标准(2011版)》对写字姿势、书写习惯给予了前所未有的强调,把"写字姿势正确,有良好的书写习惯"作为一项教学目标,从第一学段一直讲到第四学段(初中)。翻开苏教版三年级上册的语文书,"认真写好钢笔字"作为三年级首要养成的学习习惯放在了第一页,"钢笔"吸引了学生的眼球。

新学期第一课,我决定从写好钢笔字的习惯入手。我组织学生小组讨论写好钢笔字的正确坐姿是怎样的?如何正确地使用钢笔?经过小组合作,全班交流,我们共同总结了写字姿势的小口诀:头正、肩平、身直、足安;编了一首正确使用钢笔的顺口溜:小小钢笔要爱惜,及时吸水擦干净,"安全帽" 及时戴(安全帽是钢笔盖),人人都写漂亮字。

每次进行钢笔字练习或有的学生坐姿不正确时,我都会让学生说一说写好钢笔字的正确坐姿;看到有些小男生随便乱丢钢笔时,我也会和他们一起说一说正确使用钢笔的顺口溜。如此一来,学生写钢笔字的好习惯慢慢养成了。

在教学实践中,我发现有不少学生只在语文课上练字的时候认真写字,在其他课上或做作业时没有良好的写字习惯。针对这种现象,我抓住一切机会培养学生做到"提笔即是练字时"。

实践证明,学生一旦养成了良好的写字习惯,对语文,对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。从这个意义上来说,重视写字习惯的培养对学生的成长意义深远。

二、"田字格"是学生写好钢笔字的"学步车"。

田字格对一年级的学生写好铅笔字有很大的帮助,同样,对于刚接触钢笔字的三年级学生来说也很有帮助。它就像幼儿的"学步车","学步车"可以帮助幼儿更稳地学会走路,田字格可以帮助学生正确把握汉字的间架结构,更快地写好钢笔字。第一次练习书写钢笔字,我带领学生认识了田字格的"竖中线""横中线""上下边线"和"左右边线"。认识了田字格,在平时的写字教学中说起汉字的间架结构,笔画的摆放位置就游刃有余了。

经过一年的实践,在田字格的帮助下,学生说起汉字的间架结构和笔画摆放如数家珍,自然而然地字越写越好看。

三、习字册是学生写好钢笔字的好帮手。

配合教材使用的习字册对学生写好钢笔字有很大的帮助,每篇新课都会侧重讲解两个字的写法。这两个字有的是本课的生字,有的是经常出现在常用汉字里的部件,有的是本课生字中的部件。对于这两个字的写法,编者非常有心地设计了一句写字口诀,它就像是一位写字帮手,帮助学生分析字的间架结构,掌握每一个笔画的正确写法。指导学生读懂写字口诀对学生写好钢笔字有很大帮助。

国标苏教版三年级上册第六课《西湖》的习字册上重点讲解"舟"和"令"的写法。"舟"的口诀是"身材苗条有精神,重心偏上横画长。"这句口诀形象地展示了 "舟"字的外形,并告诉我们写好这个字的关键是"重心偏上横画长"。

我在指导学生写这个字的时候,引导学生通过"观察字形,读读口诀,说说写法,动手写写"几个环节将这个字写美观。"令"字的口诀将这个字的写法高度地概括为"‘人’字头要舒展,三‘点’都在竖中线。

"为了让学生更直观地感受"‘人’字头,要舒展"的意思,我将人的两只手臂当作"人"字头的撇和捺,让他们自己试一试两只手臂摆在什么位置,撇和捺不仅舒展了,而且高低正合适。通过这样的小活动,学生轻轻松松地习得了"人"字头的写法。 猜您感兴趣: