赵世民化学 【973计划项目首席科学家】赵世民:治乎教学科研醉乎自由淡泊

2018-02-13
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文章简介:生物医学研究院高级PI,遗传工程国家重点实验室PI,国家蛋白质重大研究计划首席科学家.近年来在<科学>.<细胞>及<癌细胞>等顶级学术期刊发

生物医学研究院高级PI,遗传工程国家重点实验室PI,国家蛋白质重大研究计划首席科学家。近年来在《科学》、《细胞》及《癌细胞》等顶级学术期刊发表多篇论文,曾获"谈家桢生命科学创新奖"等多种奖励。

中等身材,一身运动装,他不是一位高高在上、不苟言笑的科学家,而是一位微笑着与你谈心,分享人生经历的可亲长辈。"我是个喜欢自由的人,我尽我所能对任何人都抱有善意的态度,以尽量淡泊的心态为人处事。"生命科学学院赵世民教授这样评价自己。

享受寂寞 专注思考

生命科学学院生物二楼内,机器设备轰隆作响,楼梯陈旧朴实,三楼微生物工程系办公室的墙壁灰白斑驳,实验仪器繁多却排放有序。在这栋稀松平常的工作楼里,赵世民带领他的团队擦出智慧碰撞的火花,飞出科研工作的创意,孕育了杰出的发现。

清晨 6:30 ,赵世民开始一天的工作。他阅读文献,带领学生和工作人员做实验, 直到下午5:30才离开。

赵世民主持的973 计划项目为"代谢相关蛋白质修饰在肿瘤发生发展过程中的作用及机制。"代谢是任何生物生存必需依靠的一个重要环节,包括能量代谢及物质代谢,二者协调才能维持正常的生命体征,否则会导致肿瘤、糖尿病等诸多疾病。基于对调节代谢生物体系的兴趣和应用于干预疾病的目的,他和他的团队确定了"代谢与各种疾病之间的关系"这样一个大致研究方向。

这方面的研究一直广受国际学术界关注。赵世民和他的团队将紧跟代谢与疾病这一线索继续深入挖掘, "我相信中国生物医学的未来是光明的"。

一个科研项目并不是个人的孤单芭蕾,而往往是一个团队的智慧结晶。一群科研工作者聚在一起,为同一个感兴趣的话题合作研究。本次赵教授主持的 973 科研项目,就集结了复旦大学、上海交通大学、中科院大连化学物理研究所、厦门大学、中国科学技术大学和济南军区总医院在内的6 家单位。

"在我们那个年代,大部分青年都有一种科学家情结,爱因斯坦、牛顿、瓦特就是我们的楷模。"就是这份兴趣的精神支撑,赵世民经历两次转身,最终走上了科研道路。

2000 年初,他在美国拿到了博士学位后,获得了宝洁公司的工作邀约。面临在哈佛做博士后和去企业工作两个选择,为了避免形成学究型思维定势,他选择了后者。六年后再次站在抉择的交叉路口时,他谢绝公司挽留,回国从事科研。

他感谢五年公司历练带给他的收获: "之前我发表的论文更多注重技巧,而公司着眼点主要是研究的现实意义。这让我知道了只有面向应用,科研价值才能提升。"

尽管因回国后前5 年未发表文章而延缓了评职称的进程,但他始终坚守自己最初的梦想,对每一项研究都倾注大量的心血,并不以发表刊物的所谓高端程度来衡量科学价值。

2010 年开展"乙酰化的代谢调控"这一课题之初,很多国际同行和权威都不看好,但赵世民始终相信自己的判断。在几乎无人问津、无人支持的负面环境下,他坚持带领团队进行一次次实验。最终,这份题为"Regulation of Cellular Metabolism by Protein LysineAcetylation"的研究成果成功发表在第 327 期《科学》杂志上。

这项开创性的发现率先提出代谢物参与细胞信号通路调控的概念,为恶性肿瘤、糖尿病等代谢相关疾病新药研发提供了全新思路,具有重要的理论价值及临床意义。它使我国代谢调控研究水平跻身国际前列,也入 选"2010 年中国科学十大进展"及"2010 年中国高校十大科学进展"。

"我对生物的追求是一贯的,一直以来,我的心愿就是能在某个研究机构安静地开展研究。"他就是在这旁人看起来单调无味的封闭空间里,与仪器数据为伴,忍耐并享受着科学带给他的寂寞,这漫长的、充实的寂寞。

授人以渔 晓之以理

作为一名导师,赵世民践行着"授人以渔、因材施教"的教育理念。在他看来,一个合格的科研人才最重要的品质是专注投入,而非急功近利。"我们必须敏锐,执着,沉住气。"大学是人才成长的摇篮,应在相对宽松的环境中,为一流的人才提供一流的思维方法,并通过科研实践来培养。

赵世民偏向于通过宏观点拨提示来指导学生,而不是具体到每一项实验的细化讲解。"对聪明但相对松散的学生,需要给他们更多的压力;对勤奋但悟性欠缺的学生,往往需要引导他们探索解决问题的正确途径。"

大学本科专业是化学,赴美学习生物化学,曾在外企工作,又投入教育事业,赵世民估计自己是"生科院学得最杂的"。他认为自己"不是专家",去年在校报上撰文:"博学其实是一种态度,谦虚则是博学的前提。治学的境界在于时刻把自己放低,这样才能博采众长,才能学得更多、更精。"

因此赵世民喜欢课余时跟学生聊天,既达到交流思想的目的,又促进和谐的师生关系。"他很有科研天赋,但完全没有科学家的架子,私下里常和我们一起吃饭聊天,"06 级学生、现从事科研工作的蒋文卿表达了对赵老师的感激:"他鼓励我们工作与生活相结合,在找工作时给予我们很大帮助。

"他对教育的成功有着独特理解,即走出校门立足社会各行业的栋梁之材,仍然应该保持纯洁无暇的兴趣和梦想,尽量避免沾染功利的风尘。这也是他反对择业时单纯为了经济利益而牺牲个人兴趣的原因:"挣钱只是谋生的方式,并不是事业。真正的幸福不是拥有多少财富,而是在喜欢的位置上做自己的喜欢的事。"

心悦文理 阳光生活

生活中的赵世民爱好广泛,有下围棋、唱卡拉OK、打篮球……。他享受打篮球挥汗如雨时的酣畅淋漓,享受陪家人一起娱乐时的放松惬意,享受淡泊名利、快乐纯粹的生活。

虽然从事理科研究,但他也对文科情有独钟,曾经用一个暑假看完了40多本世界名著,作者包括雨果、巴尔扎克、莎士比亚等。文学著作激发了他的情感共鸣,启人心智。"拿莫泊桑的小说来说,它展现的大多是底层人民的苦难生活,我读完就思考,究竟可以做些什么来改变他们的可悲处境。"

谈及人生意义这个抽象的话题时,他想了想说: "每个人作为个体,都是自然界的存在。与其他生物不同的一点是,人拥有思想去改变事物。我们所要做的就是负起责任,使事物得到良性改善,让周围的人感到快乐,这才是最高的生命价值。"相比追求生命的长度,他更在乎的,是生命的宽度和质量。

办公室窗外,几株白桦树苍劲挺立。室内,一台电脑,一张几案,一架书橱,几个仪表,简单朴素,却格外自在。

初夏五月,阳光静好。漫漫人生路,该怎样走好?赵世民风趣地寄语:"找一个你真正喜欢的方向和职业,包容它,过一辈子,和恋爱一样。"文/徐晔 仇烨韦华