【陈十一把南科大毁了】专访南科大校长陈十一:今后将更看重物理成绩

今年,南方科技大学第一次进入浙江高水平大学三位一体综合评价招生,成为与清华、北大、浙大、复旦、上交、中科大、国科大、香港中文大学(深圳)等高校并列在浙三位一体招生的又一所高水平大学。日前,校长陈十一教授已经提前踩点了浙江的各大高中,从他的家乡台州,到杭州、衢州等地,和20多个中学校长面对面探讨高校的人才输送问题。

为了好生源,这位校长真的很拼。

同时,他本人也是十分传奇的人物。作为流体力学领域的顶级专家、中国科学院院士,陈十一曾一手建起北大工学院,担任首任工学院院长、北大副校长。2015年至今又出任南方科技大学第二任校长。现在,他还是西湖大学董事之一。

今年是南科大成立6周年。这所大学从建校起就以大刀阔斧的教育改革引人注目,被确定为国家高等教育综合改革试验校。

才建校6年的新学校,没有985、211、双一流的头衔,南科大如今却已跻身浙江高水平三位一体招生行列,掌门人陈十一是如何看待高校改革的发展的?南科大在浙江的招生如何进行?西湖大学和南科大的创新模式又有何差异?

记者(以下简称记):陈校长是浙江人,您对浙江的学生有什么评价?

陈十一(以下简称陈):浙江的学生基础好,综合素质和创新能力强,也很勤奋,成才机会大。像南科大这样创新型的学校,非常适合浙江的学生去。其实浙江的“三位一体”招生模式,和我们南科大的“631”招生模式是很相似的。

浙江的新高考也很合适我们。今年,南科大第一次进入浙江高水平大学三位一体综合评价招生,所以我们有很好的机会在浙江选拔一些拔尖创新人才。南科大的毕业生有超过50%出国,进入国外顶级大学学习。在国内的很多学生,也进入了华为、腾讯等顶尖企业。 

记:南科大在浙江的三位一体招生会怎样进行?

陈:南科大首先要看学生的学习能力。高考当然是测试学生学习能力的一个重要标杆,高考成绩会占60%。在面试的环节,还要对学生的综合素养进行评估。我们在其他省份还有机考环节,在浙江将只进行面试。面试的成绩会占到27%,考察学生对各种问题的思考水平。

此外,学生在中学阶段的综合素质会占到3%。例如学生如果在体育、艺术、社会服务等方面有比较突出的成绩,是可以纳入综合素质的。最后还有高中学业水平考试成绩,占10%。 

记:招生的专业主要是理工科吗?选考有什么要求?

陈:南方科技大学目前本科主要是理工科,全国招收1000多个学生,在浙江的三位一体里将招收50个,比去年增加了5个招生计划。今年我们对浙江考生选考物理、化学、生物任何一门都可以,但是明年开始,我们可能更偏向于物理的成绩。

记:新兴学科是否会是学校未来发展的趋势?

陈:是的。南科大现在做的人工智能、大数据、新能源、微电子、半导体研究这都是国家的需求。例如微电子,李总理在政府工作报告中第一个提到的就是芯片设计与制造,这就和微电子有关。

记:人工智能的研究现在很火热,这个领域南科大的发展如何?

陈:南科大计算机系主任姚新教授,是从英国伯明翰回来的,他是计算智能世界的顶级人物。他带领了20多个世界顶级教授,团队里很多是外国人,形成高水平的人工智能研发团队。中国高等教育现在已经具备了国际顶级的条件,可以把全球顶级人才吸引过来了。

最近在研发的Alpha Bus,无人驾驶公共汽车,其中有一个核心技术就是南科大参与的。无人驾驶的小轿车比较容易,但公共汽车是有难度的,因为体量大,乘坐的人多,对安全性的要求更高。 

记:南科大是个创新型高校。您觉得中国传统的公办大学在学科设置和发展上有什么不足的地方吗?

陈:我觉得现在中国高校的学科设置是站在世界前列的。中国的“双一流”建设是符合中国高等教育发展规律的,有可能把中国目前的高等教育体系从“不错”提升到“最好”。所以我认为,包括南科大在内的各大高校的学科设置,都是符合时代需求、学科需求,也符合中国国民经济发展需求的。

一般来说一流高校办学要考虑三个问题:第一是培养各行各业的人才和领袖,第二是做出对人类社会进步有贡献的学术研究,第三是服务国家、省市的战略发展,做好技术转移,产生经济效益。所以说,人才培养、技术创新和社会影响这三者是办好一个大学的目标。这也是我们南科大的办学目标。 

记:陈校长您同时也是西湖大学董事之一,如何看待西湖大学的创立?

陈:在杭州这样充满创新精神的城市创立西湖大学,我个人是很高兴的。我自己也是创始人之一。我们希望能在浙江产生一所有民办色彩的大学。这对于整个长江三角洲,乃至全国的高等教育都会有所贡献。西湖大学会从研究生教育开始,我想未来也会逐渐开展本科教育。  

记:很多人把西湖大学和南科大相比较。两个学校定位上有什么相似和不同的地方?

陈:我们国家有北大清华这样国立的高水平公办大学,有南方科技大学这样,由深圳这类一线发达城市为支撑的创新型公办大学,也有像西湖大学这样的民办创新大学。这些不同模式大学的核心都是要为国家培养拔尖创新人才,创造一流的科技成果。

他们的使命是相同的,但达到目标的方法可以不一样。南科大和西湖大学的办学理念是很一致的,新兴的科技大学希望朝着创新性的方向发展,既扎根中国大地,又有国际化视野,高水平高起点。南科大有深圳这样一个改革开放的前沿城市为支撑,资源充足。

深圳就像中国的硅谷,技术需求强。很多民办企业,例如华为、腾讯在深圳,这些产业为南科大的发展带来机会。西湖大学为什么在杭州呢?浙江的民营企业发展也是很繁荣的,杭州有阿里巴巴,杭州是创新城市代表,也需要尖端的理工科人才。一个大学的产生肯定和历史时期有关系,和当地的经济社会发展紧密结合。所以我们办大学是对时代负责,对历史负责。

记:西湖大学为何从硕士和博士生开始培养?

陈:现在西湖大学的博士硕士培养会和浙大、复旦大学合作,因为博士硕士点需要通过审批。我相信从硕士教育开始切入,是符合西湖大学发展的特点的,体现了高起点。南科大从本科开始,现在刚刚拿到4个博士点,7个硕士点。

所以南科大现在的学位已经完备,我们是从本科开始,过了5、6年开始申请硕博,我们更强调人才的培养过程。西湖大学是从硕士博士开始入手,更强调创新科研成果,产生重大技术方面的突破。但是大家最后都会融合到我刚才讲的办学的三个核心上:人才培养、技术创新、社会影响。

记:南科大在教育改革方面做出很多努力,例如创校的时候就有去行政化的口号。西湖大学是否也会有这方面的变革呢?

陈:去行政化只是其中一部分。大学的行政执行力和行政化是不同的。中国的高等教育,不管公办还是民办都需要在党委的领导下。我个人认为,应该建立新时代下的、有中国特色的高等大学的管理体制,强调行政要为教学科研和培养人才服务。

记:具体应该如何做到呢?

陈:要充分尊重学术,充分尊重教授治学。学校有学术委员会,学术上的决定不是简单的行政决定。但我们的教授要首先考虑为国家培养社会主义事业接班人,这个方向是不能变的。我们还是要坚持中国特色的。我个人认为,西湖大学虽然是民办大学,也是要在扎根中国国情的基础上,办世界一流大学。

记:您自己是一个物理学家,并且从美国回来办学。作为科学家,您觉得中国现在的学术环境如何?

陈:我回国已经10多年了。可能15年前,学术环境确实是不如国外的。但是经过这10多年的快速发展,在很多领域和国际接近了。比如说我所在的流体力学领域,按照体量来说,中国已经达到世界第二了。所谓体量就是在这个领域里的研究人员数量,发表顶尖学术文章的数量,本科生研究生的数量等等。

所以我觉得,中国现在的科研环境,距离最好当然还有一定差距,但是整体的科研实力已经接近世界最好。我们再等10年。从国家到地方的政府继续加大对教育和科技的投入,把人才变成世界最好的,我们国家就真正强大了。 

记:您觉得中国现在的基础理论研究处于一个什么水平?

陈:这些年的水平在上升。我国现在提倡的大科学装置建设,正慢慢起来。例如南科大在东莞建的散裂中子源,中科院在上海建设的同步辐射光源等等。这些大科学装置建设起来了,基础研究也会提升。中国的计算条件也非常好,比如我们的“天河一号”超级计算机也是很出色的。

中国人还很勤奋。我相信,中国的基础研究未来会有飞跃,接近甚至成为世界最好,这只是时间问题。基础研究起来了,会促进应用学科的发展,没有基础研究,就是无源之水。例如人工智能的发展,它讲的深度学习,很多控制理论,这都是数学,是基础研究领域。 

记:您和很多学术界领军人物都是放弃了国外特别好的条件回国办学的,您觉得自己的办学理想实现了吗?

陈:还在路上。我们觉得现在是一个值得为之奋斗的时代。我回来那么多年了,放弃国外的条件这个已经说太多。但是现在也有很多年轻的同志回国创业,因为他们感觉到中国有很好的发展前途。做学术的科学家,也有很多感觉到报国很有机会。所以大家都是冲着国家未来的发展来的,新时代是属于中国的。