【上海交通大学熊丙奇】教育学者熊丙奇:不要干扰折腾老师
2019-08-04
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文章简介：近日教育部印发高校.中小学.幼儿园教师职业行为十项准则,明确新时代教师职业规范,划定基本底线.教育部官员介绍说,这三个准则的出台是根据各学段教师队伍的不同特点,分别提出不同的十个方面的要求,主要是要求老师要守住师德,守住教师的底线.[上海交通大学熊丙奇]教育学者熊丙奇:不要干扰折腾老师作为一线老师,对于约束老师的各种准则看得多了,也觉得淡了.教育部这三个准则的出台,并没有在教师中激起强烈反响,大家该干嘛干嘛,甚至有的老师连听说都没听说过.当有些学校的领导把这个消息转到群里的时候,老师们也仅仅是看
近日教育部印发高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则,明确新时代教师职业规范,划定基本底线。教育部官员介绍说,这三个准则的出台是根据各学段教师队伍的不同特点,分别提出不同的十个方面的要求,主要是要求老师要守住师德,守住教师的底线。
作为一线老师,对于约束老师的各种准则看得多了,也觉得淡了。教育部这三个准则的出台,并没有在教师中激起强烈反响,大家该干嘛干嘛,甚至有的老师连听说都没听说过。当有些学校的领导把这个消息转到群里的时候,老师们也仅仅是看看标题,便索然无味了。
教育学者熊丙奇指出:之前有师德规范,现在有十项准则,其目的都是要捍卫教育底线,而真正要捍卫教育底线,必须改革教育管理和评价体系,减少办学的急功近利,不要用各种非教学事务去干扰折腾教师。
作为一线教师,最为厌恶甚至憎恨的就是各种非教学工作,这些工作侵占老师大量的教学时间。教育领域可以说官僚主义,形式主义泛滥成灾,各级行政部门都可以对学校工作指手画脚横加干涉,老师头上有多少个规范,多少个准则,可能连上级主管部门都说不清楚了,但是从来没有人对各级行政部门进行规范,进行约束。
规范他们的行为,约束他们不得干预学校的教育教学工作,不得向学校摊派教育教学以外的工作,可是有人去约束吗?有人制定什么十个准则吗?
有网友评论:以前800学生的初中,教导处一个人主任就能忙的过来,现在教导处四个人忙得团团转。一会儿看QQ,一会儿看微信,一会收通知,一会发通知,一会儿统计材料,一会上交材料。每天都要专人开车跑教育局送材料,送签字,取材料。
教育的关键是提高教师待遇,坚决扫除各种形式主义,官僚主义,还老师一个风清气正、清清朗朗、安安静静的教学教育环境,而不是给老师头上套什么规则什么准则之类。不然,长此以往,教育还有什么吸引力呢?返回搜狐,查看更多
