粗心大意成就 孩子学习总是粗心大意 根源在哪里?
粗心对学习和生活带来的得不偿失相当不少。小学生的粗心,大人们常常焦急又无奈。其实无需着急,小学阶段的孩子仍处于成长关键期,粗心的原因主要有身体健康因素、行为习惯因素和情绪专注力因素,只要找准根源,对症下药。
身体健康因素
从生理学的角度来说,只有满足足够的生物条件,大脑才能好好工作,睡眠不足、营养不足,大脑的能量就不足,就不可能高质量地工作,粗心必然发生,六七岁的儿童尤其如此。
行为习惯因素
条理性差,注意力不集中
有些大人认为孩子粗心是智力有问题,事实上完全不是,主要是行为习惯导致,例如学习习惯不好,听课、作业跟不上老师的节奏,动作不利索,没有条理性。对于第二天要用的文具也不会准备,常常耽搁很多时间;上课时,人在课堂,心早已飞到外面。
培养孩子的条理性和自我管理能力,就要让孩子“自己的事情自己做”,家长一定要坚持,孩子才能学会有条理,料理自己上学的一切事情。
没有检查和纠错的习惯
学习中,检查习惯特别重要,因为谁也无法保证做一遍就全部做对,有的孩子就没有检查的习惯,或忘了检查,或不知道该怎么检查,进而没有纠错的习惯。
讲一万遍道理不如教给孩子检查的方法,培养仔细检查、及时纠错的好习惯,对克服粗心最有效。家长检查发现孩子出错时,不要着急生气,先对比一下细化区别,然后提醒引导孩子。例如孩子把“末”与“未”弄混了,这时候应提醒孩子这俩字是不是混淆了?孩子仔细一看是写错了,接下来就说我们一起想办法记住这两个字:“末”是上面一横长,下面一横短,越来越短,末尾的意思;而上面一横短、下面一横长的肯定是“未”字了。
情绪与专注力因素
情绪能直接影响孩子的精神状态,进而影响专注力。家长粗暴的情绪和管教方法会让孩子紧张、慌张、恐惧,这样的状态怎么能潜心学习?让孩子内心安静下来,有安全感,才可能专心学习,克服粗心的问题。
我们常常看到孩子对某一件事物聚精会神地观察,这就是专注力的表现。专注力同孩子的好奇心一样与生俱来,关键是要守护。除了大人的耐心和细心之外,还可以安排孩子做一些容易激发兴趣和潜能,但需要耐心才能做好的事,让孩子正确面对困难,解决问题,当解决掉一个问题时,孩子的内心充满成就感,进而培养起任务意识和耐心。情绪稳定,专注力强的孩子,学习起来会更细心、更专注,也就能早日和粗心这个“朋友”绝交。
