尹建莉早恋 关于早教的观点(尹建莉)
摘一些,时不时自己看看。 早教非常简单,教育你做得越简单,效果最好。最美的教育就是最简单的教育,什么东西一做复杂了,就会出现很多的问题,儿童就是在不受干扰的情况下会非常健康的成长。如果他早早的受到了某个坏的方面的干扰。
他很多好的潜能可能就此萎缩掉了。所以我觉得在早期智力的开发方面,你没有把握的话,你可以不去触动他,也不要让他破坏掉。早教的手段可以自己做,很简单。让孩子早早的读书、背诗、玩智力启蒙的游戏,跟孩子一起种一棵豆苗,都是早教。
早教不一定送到班里面。什么叫遵从自然?自然就是好的,孩子该七个月爬你就不要给他提到五个月。他该一岁半走路,你不要非要给他训练到一岁三个月走路。儿童发展会有一些差异,这些差异并不代表他将来就会有那样的差异。
这根本不影响将来,我认为用不着提前反人类的天性去非要给他训什么。 现在家长们总认为花钱可以买到教育,很多种情况下花钱不但买不到教育,反而买到的是伤害。 我认为早教中心不太符合自然成长的环境的要素。
在家庭中呵护太多是不对的。一个真正良好的自然环境就是让孩子自由自在的成长,让孩子充分的玩耍。这个早教机构是否给他提供了和很多小朋友在一起的机会。现在早教机构很多时候充满了控制。
我了解的很多早教机构,早教班的老师,孩子们去了要看老师的颜色,孩子们后来被训得确实很听话了,这个不是教育。我说的这个现状是很多早教机构都存在的。孩子们去了就恐怖,为了上早教机构而发愁。如果让孩子不感到快乐,让孩子感到发愁的地方,不是一个快乐的环境。
而孩子需要的是真正快乐、自由的环境。我们小时候一个大院,很多孩子追着玩,也没有大人管,这是很自然的环境。其实儿童的天性是喜欢追逐同伴的,不喜欢大人干扰他。
如果是一帮小孩子,没有大人干扰他,他们会玩得非常快乐。他进来以后首先看到的不是同伴,而是一个管理者,这不是一个好现象。比如说在小区中,一伙孩子玩,都带出来,一起玩。两个孩子打起来了,大人看着,大人不要闹意见,孩子自然不会闹意见的。
你刚才的词叫关键期,我看见这个词我第一个感觉是儿童成长的哪一个时期不关键?每一天其实都很关键。商业上有这样一个法则,我要想要兜售一个新产品,我必须创造新名词,创造新用途。
哪怕是我作为一个搞教育的人,我也被现在那么多的教育词汇弄得眼花缭乱。我学过那么多年心理学、教育学,在这些词语面前也是迷糊的。如果我要背会那么多的教育知识来教育我的孩子,我也不知道怎么做了。
我们一定要简化儿童的成长环境,简化教育理念。好的教育很简单,不要动不动就动用这些技术手段想要去解决教育问题。技术手段永远是技术手段。 你只要按儿童的天性,他该怎么发展就怎么发展。同时,给他一个良好的启蒙教育,不要让孩子从小生活在一种愚昧中。
人类传承了这么多年的文化积淀,我们都可以以一种合适的方式给孩子。给他读一些故事书,让他认字,跟他玩一些数学游戏。或者是一些简单的游戏,都有利于智力的作用。
并不是一定要去上一些课。有的孩子可能五个月就会爬了,有的孩子八个月以后会爬,这都是正常的,背后共同的教育理念就是我们要遵从他的天性,你不要非得设计一个什么。靠人来设计人是不可能的。一个儿童别看他小,背后隐含着大自然赋予他的种种奥秘。
这些奥秘不是人能够解答得开的。很多东西是非常神秘的东西,所以我经常给我自己一个比喻,我作为家长,我就是农民,我不需要成为研究稻种的科学家,不需要每个人都是科学家,我就知道这个时候旱了,就知道给它浇水,我不需要研究里面的基因。
我想说的是有一些东西不需要去学习,比如说亲子关系还需要课程中去学,这个东西本身就是挺怪的。一个妈妈爱孩子,或者她跟孩子有交流,这是一种本能。
我觉得一个善良或者非常爱孩子的母亲,自然的就是最美的,非常自然、非常和谐。我们跟孩子说话的时候,我们很自然的就会看着他。 比如说一个妈妈如果从小不跟孩子在一起,这种亲子关系肯定是不好的。所以我建议妈妈一定要天天看着孩子,一定要主动去抱孩子。
有的家长说我很有钱,我雇了保姆了,我恰恰反对这种做法,千万不要雇保姆,尤其不要把孩子交给保姆。这样都是不合理的,你做家长,就一定要让孩子累你,孩子越累自己,给自己添的麻烦越多,亲子关系越好。
家长做得越轻松,亲子关系越差。尤其在孩子小时候,你付出的辛苦越多,给孩子陪伴的时间也越多。你的亲子关系一定是没有问题的。 现在的年轻父母从宝宝出生到现在准备得太多了。
忽视了天性了,把天性扔到一边了,认为所有的东西都需要有一种技术在里面,需要有一种外部的手段在里面。你把很简单的天性的东西仍一边,把简单的东西搞复杂了。我觉得是这样一种情况。我不认为现在的父母亲对孩子不用心。
一个是社会思维的影响,另一方面,你自己还要有决心。现在的父母们普遍的问题是,可以为孩子付出生命,却不愿意为孩子付出时间和精力。时间和精力现在是稀缺资源。你一旦有了一个孩子以后,要在时间和精力方面给孩子分配。
