北大尹超 北大附小校长尹超:给予孩子求“真”的土壤

编者按:2013年5月23日上午,由中共海淀区委教育工委、海淀区教育委员会主办,北京大学附属小学承办的“爱•自由——北京大学附属小学教育家办学实践研讨会”在北大附小小讲堂隆重举行。北京大学附属小学尹超校长作了题为《为了爱和自由的教育》的主题演讲。对于爱和自由的理解,尹校长娓娓道来,现身说法。活动结束后搜狐教育专访了北京大学附属小学尹超校长。以下为访谈精彩内容:

搜狐教育:“教育家办学”不是校长一个人的事情,而是一个群体的事情。您认为教育家型的老师及教育家型家长需要具备什么样的特质?

尹超(北京大学附属小学校长):首先要善思考,对教育有独立的理解和思考,不能一味听从上级命令,要坚持自己对教育独特的理解和热爱。另外要注意教育的智慧,你应该注意到刚才在整个讨论中,我是在通过故事来阐述一种观点。

你不能说这不好,那不好,我只能以个人的角度来说我坚信的教育理念,这也是教育的智慧。无论是管理者,还是老师,最重要的是教育的智慧。我经常和老师讲我们从事的是太阳底下最光辉的事业,因为我们在培养祖国的未来。无论是老师还是我。

搜狐教育:一直以来北大附小都被认为是“幸福的校园”。刚才在讲述中,无论老师还是学生,都特别感动,孩子们提起意见来一点儿不客气。

尹超(北京大学附属小学校长):我认为教育最重要的是求真:真诚、真实。我认为这一点很重要。孩子之所以有个性是因为你给他提供了这样一个平台,保持童真,我们给予孩子求“真”的土壤。正如海淀区教委主任孙鹏所说:尊重,说起来容易,做起来难;爱,也是说起来容易,做起来难。孩子们刚才提意见的时候都特别积极。

我讲个例子。以前我们都在办公室吃饭,有一个孩子推门进来,看到老师们在吃西瓜,就问:“为什么你们有西瓜吃,我们没有,校长,我有意见”。其实那个西瓜是老师自己买来的,但因为孩子不理解,他认为你们在搞额外的“小灶”,所以我们就再也没有这样“特殊”过,学校也统一给孩子们加了水果。

在北大附小,只要孩子说的对,他们的意见我们一定会尊重。我认为孩子们有意见,并不是不尊重我,不爱我,而是坚持原则的爱。就像孙鹏主任所说,在北大附小没有权威,没有领导者,大家都是平等的。我们要让孩子在校园里舒服,只有舒服了才能激发创造的火花。

搜狐教育:从名校长成长为教育家应当具备的最核心要素是什么?

尹超(北京大学附属小学校长):最核心的我认为是“爱”——对教育事业的热爱。无论校长,还是老师,永远要做一个追赶太阳的人。这是说给我们所有的校长和老师们的,人生要有追求,要做一个永远向上的人,这样才会彼此温暖,传递正能量。

特别是做基础教育的老师,应该每天把爱的阳光如水,如空气般,播撒在孩子们的心田里。正如我们的歌里所说:播种的是希望,耕耘的是理想。这也是我们把爱与自由作为教育主题的理由。另外,还有一点,做教育的要把心沉下来,以淡定的心态来做教育。