【被站长申论害了】站长的申论课 是否适合我?

2019-12-17
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文章简介：我觉得他们对站长的评价算是比较客观的.不过其中涉及对友商的评价,不代表站长观点,请大家谨慎参考.最后,我也说一说最近两期课程的感受.第一,未来要注意把握好上课的节奏.尤其是联考前一期,报名人数由以前的300人左右,井喷到700人!我能明显感觉到上课学员结构发生了质的变化,他们不少是听说站长的申论不错,就临时抱佛脚的来了.因为临近考试,小白们都特别焦虑,一点听不懂就会在直播的聊天区留言.我呢,保持着以前上课的习惯,会课堂上临时解释下--这就导致前两周上课的节奏被打乱,进度很慢.所以,课后的群内集中

我觉得他们对站长的评价算是比较客观的。不过其中涉及对友商的评价,不代表站长观点,请大家谨慎参考。最后,我也说一说最近两期课程的感受。

第一,未来要注意把握好上课的节奏。尤其是联考前一期,报名人数由以前的300人左右,井喷到700人!我能明显感觉到上课学员结构发生了质的变化,他们不少是听说站长的申论不错,就临时抱佛脚的来了。因为临近考试,小白们都特别焦虑,一点听不懂就会在直播的聊天区留言。我呢,保持着以前上课的习惯,会课堂上临时解释下——这就导致前两周上课的节奏被打乱,进度很慢。所以,课后的群内集中答疑,就变得非常重要了。

第二,授课内容一定要循序渐进。以前每期的前两节课,先讲“ 串材料 ”,总是想着先让大家建立一种抽象认识问题的思维框架。结果呢!一节课降下来一半的同学都会头懵……不是说听不懂,就是觉得这对做题没什么用……然后就有留言说,站长的课不适合我。

联考前的真题班,我先讲从最简单的概括入手,再分析、对策(附以大作文的立意 分论点),在这个基础上,再抽出1-2节课,进行客观题小总结——这时候借助总结,来讲串材料, 摸准命题人的思路, 训练建立一种抽象认识问题的思维框架就水到渠成了。最后阶段,再讲应用文,讲文章的逻辑结构、论证、开头和论点润色,完美收官。

这么调整内容效果很好。课程前两节课时,不少同学问了很多特别菜鸟的问题,让我很担心大家学完这期能进步多少…两周的时候,大部分同学还是没开窍的感觉。直到第三周我们总结了客观题的答题之后,接下来的模考和日常练习,发现大家明显上道了。当时有位同学给我私信,就是这个状态的真实写照:

第三,有些吃力不讨好的事情,还得去做。我一直觉得我们这个机构做不大。简单粗暴的迎合客户的需求,给你想要的一切!——这种互联网产品服务的精神,恐怕永远也难以实现。

我知道很多学员想要反复听录播,但是我们的教务宁愿花费很多精力实行请假制度,录播只提供给有事请假的学员应急之需。课堂上,我也不会炫耀那些简单粗暴的技巧,给你一个申论很容易搞定的错觉。包括面试素养课,也不给现成答案,只是分享我的工作经验,让你自己去写答题逐字稿……

你花钱了,但却逼着你动手写,动脑子总结……这种等于买折腾的服务,在互联网时代,注定是孤独的、小众的。反正站长也没有什么业绩压力,就按着我们认为正确的方法,逼着你上岸吧。

第四,脑子要时刻清醒。每当听到学员的溢美之词,就要暗示自己——大多数学员是沉默的,他们对你无爱无恨,你要戒骄戒躁,把课上得尽善尽美。

最后,特别谢谢各位,我是真心喜欢做老师,很享受这一切。