【观书有感的书指什么】第6季【观书有感】
不久前,同事聊了她和一男同学唇枪舌战的故事。这个老师是大家公认的认真而有趣的人,这个学生是班级里的中等生,自制力很差。老师原本想着多查背来加强督促,没想到却遭遇该生的当场刁难,振振有词地陈述了不背的缘由,为了“收服人心”,老师与他展开了唇齿较量。事后,这位老师在办公室聊起,感慨道学生的难管。
作为班主任的我,不免有些担心。李世民曾说:“观诸兵书,无出孙武。”因此,寒假期间,我打开了《孙子兵法》。
读完一遍,我的思绪是凌乱的。于是,重新翻看,整理思路,并陆陆续续地听《百家讲坛》的讲解,查找各类评说。
日本研究专家服部千春认为,“武圣”孙子是一位和平主义者,《孙子兵法》是主张和平,追求发展的。确实这样,孙子主张“慎战”,他教给我们的不是战而后胜之法,而是胜而后战之法,提倡不战而胜。作为班主任,这难道不是我们朝思暮想的境界吗?细读《孙子兵法》,我得到了这样的启示:先胜贵以专,专注于自身。
“孙子曰:昔之善战者,先为不可胜,以待敌之胜。”意思是,善于用兵的将帅,总是预先创造不被敌人战胜的条件,来等待可以战胜敌人的时机。“为”自己不可被战胜,专注于自身,先自强,再制敌,足而待之。那如何专注于自身呢?
工作中,我时常困惑,甚至在考试前还伴有学生时代的焦虑,不由自主地担心班级成绩。静下心来,扪心自问:“班主任工作中,我想得到什么呢?考试的名列前茅、他人的交口称赞,还是经验的积累、阅历的丰富?或许都有。如果,鱼和熊掌不可兼得,我又该如何选择呢?”
把握自己,强大自我,不时地反思和警醒自己,听听内心的声音,以时间为轴,初心为笔,描绘自我的成长轨迹。千里之行始于足下,九地之势积于跬步,让无处安放的躁动深埋于初心里,心如止水,静待花开。
孙子认为,三军的统帅,主宰着老百姓的生死,国家的存亡,他必须具有全面的知识、过人的能力,即具备“五德”。同样,班主任,一个班级的主要管理者,一个班级的主导者,也必须具备“五德”。
“五德”,即“智、信、仁、勇、严”。
智,即智慧。“智”是三军统帅的首要修养。将帅必须对山川地形、天文气候、诸侯国的外交动向等有丰富的认识,具备管理军队、谋划指挥的能力,这是战争中取胜的基础。同样,班级的管理者也必须掌握以下几点:
(一)班级管理知识及管理能力。班级是由具有主观能动性的学生个体组成的,如何调动学生的积极性,发挥其主体作用,让他们主动学习,积极地进行自我管理,是班级管理的关键。
(二)学科专业知识及教学能力。在我校,班主任由科任教师兼任,因此,班主任是一个集双重身份于一身的角色。这种角色定位,在学生心里,往往更清晰。以我为例,语文课前,他们总是呼喊:“班主任来了——”而不是“语文老师来了”。可见,学生的心里,班会课的我是班主任,语文课的我依然是班主任。因此,班主任老师所任教的学科便成了班级管理的重地,其学科专业知识与教学能力也成了班级管理中的重要一环。
(三)有效沟通的知识及能力。人与人交往,沟通是桥梁。班级管理中,学生的问题,家长的问题层出不穷,班主任需要针对不同情况、不同个体进行沟通、引导。班主任只有懂得如何与学生、家长有效沟通,才能在班级管理中游刃有余,班级管理工作也会更加顺利。孙子曰:“上兵伐谋。”班主任老师必须重视“智”。
“信”,即信用。闲谈中,时常会听到同事们的“忘性”大讨论——提前与学生约定好事情,转身却抛到九霄云外去了。反观自己,每当这种倾诉最多的时候,往往对学生的难以管教也吐槽得最多。细想一下,这两种情况的出现,是偶然的吗?定然不是。
战国军事家吴起治军之前,首先做的便是“信”。为此,他匠心独运,承诺谁将车辕运到南门,便奖赏上等田宅。看似荒诞不经,却令出必行,有意识地培养了“信”。因此,魏文侯以为将击秦时,吴起一声令下,士兵争先恐后,军队势如破竹,仅用一小时就夺下了烽火亭。正如孙子所预测的那样——“令素行以教其民,则民服”。
言必行,信必果,班主任也必须重视培养“信”。
“仁”,即仁爱、宽容。“孙子曰:视卒如婴儿,故可与之赴深溪;视卒如爱子,故可与之俱死。”
固然,在班级管理中,纪律、制度可以对学生行为起到约束作用,但仅仅依靠制度建立起来的师生关系是冷淡的。所谓“士为知己者死”,相信班主任怀有仁爱之心,换位思考,便能在有温度的管理中找到更有效的方法,激发学生的潜能。
“勇”,即勇气。狭路相逢勇者胜,将勇则兵强,勇能生势。
孙子教导将帅“不争天下之交,不养天下之权,信己之私,威加于敌”“进不求名,退不避罪”。作为班主任,需要的勇气是敢作敢为,敢于承担责任;不折不挠,有战胜任何困难的决心与魄力。
“严”,即严格。孙子认为,“将弱不严,教道不明,吏卒无常,陈兵纵横,曰‘乱’”,这是作战必败的征兆之一。
班主任若在班级管理中缺少“严”,班级就会纪律松散,散沙一盘,科任老师对学生的指导就会失灵。因此,班级管理中,“严”必不可少。当然,严的表现是多方面的,不仅对学生管理严格,还要严于律己。
孙子指出,将帅在作战中责任重大,智、信、仁、勇、严,缺一不可。班主任作为班级的主要管理者,智、信、仁、勇、严亦应兼备,不可或缺。
整理完思路,我的思绪渐渐平缓下来。在班主任工作中,《孙子兵法》如沙漠中的一泓清泉,初春里的一抹绿色,昏暗中的一缕阳光,带给了我新的企望。
