【哈佛女孩刘亦婷第二本】《哈佛女孩刘亦婷》是如何毁了你的童年的?
后来,在孩子3岁9个月上幼儿园后,幼儿园教学计划中有每周一首诗。老师反馈,孩子很聪明,所有诗只要跟老师念3遍,就会背了。我觉得这不是孩子聪明,是我们之前背诗,孩子对古诗的韵律感帮助她很快的掌握了古诗。直至现在上小学,背诵文言文也是很快就背会。
还有关于孩子学习奥数。在孩子不到5岁时,我有意无意的引导孩子做一些数学思维的题。那些书做的很有意思,都是一些卡通人物,孩子就像跟小动物做游戏一样,做着逻辑题。到了5岁后,我给她买了学而思1年级奥数题集,她对这本书有相当浓厚的兴趣。
那本书的要求是每天15分钟,但是她一口气可以做7~8套,而且速度相当快。在晚上或周末无聊时,她就会唤我:“妈妈,玩会奥数吧!”其次,还有数独,我们都是以玩的目的来学的,而且孩子很喜欢。
孩子对学习的态度,需要家长的引导。每次在学习新知识前,我总是跟孩子说:“来玩XX游戏了”。孩子今年9月份刚刚入学小学一年级,在此之前没怎么系统学过东西。数学,语文,英语三门学科在与其他孩子比较时,感觉掌握的知识面相对窄一些。
我就想着给她加些量。孩子好胜心特强,特别喜欢做题。按照这个思路,各科着重抓。奥数,还是以前的方法,孩子有兴趣,还是按照以前的方法学,只加了些速算的量。语文,买了本阅读习题,一边阅读,一边做题。
孩子高兴的说:“玩会阅读。”英语,现在有好多APP,孩子一边学一边打分,还有通关的小环节。每天在睡觉前,在床上就是又是听又是说,APP打分,分数低了,孩子不高兴,反复练习。我也引导她“玩会英语通关?”。很好的调动起了孩子的学习积极性和主动性。
在没有看这本书之前,我没有仔细想过我那样做是否有意义。在书中,刘母描述每一个举动都是有参照书籍和名人名言,但是刘母没有生搬硬套,而是通过其吸收转化为自己的理论和方法,让孩子没有感觉到学习的无奈与痛苦,从而在孩子愉快的心情下掌握了各种技能。
有很多人回复说,孩子会很累,就像我前面所说的,关键在于如何引导孩子的学习。我身处帝都大海淀,家长小升初的紧迫感比其他区县都强。身边比刘母疯狂的父母多的是,都是小学一年级,每天逼得孩子要到晚上11点才能睡。那些孩子内心的感受和刘亦婷比起来,哪个更开心呢?前者是被迫学习,后者是自主、有目的性学习。
