韩庆祥教授 党校教授韩庆祥:坚守为教之道

我是1989年从北京大学获得哲学博士学位后到中央党校工作的,迄今已25年。这25年,我既是教师,把教学作为中心,认真从事教学工作;又是一名学者,致力于学术研究,还担任过哲学部副主任、马克思主义理论教研部副主任、中央党校研究生院院长、马克思主义理论教研部主任,也能兢业地从事行政管理工作。

在中央党校工作25年,我力求把职业当作事业,积累了一些体会。今天讲一讲,也算是对自己25年工作的一种全面系统的检讨和反省吧!

第一个体会,就是坚守政治之道。这就是“党校—党员—党性”。我是中央党校一名教师和学者,应具有“党校意识”;又是一名中国共产党党员,应具有“党员意识”;我作为中央党校且又是党员的教师和学者,须具有“党性意识”。

“党校意识”“党员意识”和“党性意识”,是我作为中央党校教师和学者的政治本质,由此应自觉坚守为党而工作、为中央党校而工作的政治理念和信念。这就决定我在教学、科研、管理以及一切活动中,要时时刻刻自觉地与党中央保持一致,要认认真真地努力做好中央党校校委安排的各项工作,要踏踏实实地做人、做事和做学问。这是我在中央党校工作25年最重要的一个体会,它是我做好各项工作的基础和前提。

第二个体会,就是坚守事业之道。这就是“做人—做事—做学问”。人这一生主要就是事业和生活。事业有事业之道。我理解的事业之道,就是坚守道德情操做人,凭借能力本事做事,科学严谨做学问。所以,在工作和生活中,我尽力做到锐气行于事,和气行于人,严谨行于做学问。

第三个体会,就是坚守工作之道。这就是“定位—定标—定法”。“定位”,是做好一切工作的前提。所谓定位,就是搞清楚“我是谁”,“我在哪里”,“我处在什么方位”。我是中央党校一名教师和学者,我是一个部门的负责人,我是中国共产党党员。

这种定位就决定我应做什么,应确立什么工作目标,即要搞清楚“我应做什么”。这就是“定标”。那样的“定位”,就决定我必须当好教师,讲好课,当好学者,做好学问,当好管理者,善于组织协调沟通并带好团队。

目标确定之后,方法就是决定性因素,这就是“定法”。所以,运用什么行之有效的工作方法实现工作目标就显得十分关键了。我的体会是,在中央党校工作,要实现自己的工作目标,最重要的方法有二:一是要准确找到教学、科研和管理工作的结合点,注重“三位一体”的一体化,并一以贯之地执着追求,具有恒心和定力,然后就是扎扎实实抓落实;二是要运用动力、平衡、调整三种机制。

用动力机制调动人的积极性主动性创造性,用平衡机制处理好各方面各部分之间的协调、配合、优化,用调整机制解决动力和平衡方面出现的问题。在中央党校工作25年,之所以还能取得一些成绩,这种工作之道就起着十分重要的作用。

第四个体会,就是坚守人生成功之道。这就是“优势—短板—支点”。根据我的经验和体会,人生成功应遵循三句话铁律:发挥比较优势,克服发展短板,打牢发展支点。人这一生很大程度上是靠自身的优势吃饭的,你要成功并辉煌,首先应发挥其比较优势,它影响你“人生长度”;同时也一定要克服自身的短板,因为它会影响你“人生高度”;当然,还要打牢你人生发展的支点,它影响你“人生厚度”。

所以,在中央党校工作25年,我与其他教师一样,尽力把自己的教学、科研和管理优势发挥出来。

在教学中,注重问题意识、学理分析和思想力量,注重逻辑思维、提炼概括和精要表达,注重从抽象到具体和从具体到抽象;在科研中,注重“用哲学思考问题,用学术支撑思想,用思想传递时代,用理念引导发展”的研究风格与治学理念,把学术研究命运与国家命运紧紧结合起来;在行政管理工作中,坚持用哲学指导工作,把职业当作事业。

当然,我也注意克服自己某些知识的短板;我还把身体健康、家庭美满、人际和谐、核心竞争力和团队意识作为我人生发展的五大支点。历史和实际表明,这三句话铁律对促进我人生成长大有裨益。

第五个体会,就是坚守做学问之道。这就是“学术坚守—学术方向—学术积累—学术创新”。根据我多年做学问的体会,作为学者,要把本专业的学问搞好,就要坚守以下十个重要环节:一是要基于实践发展要求、学术研究进展、所在单位要求和个人学术素养,合理确定好自己的学术研究方向,并长期聚焦于这一研究方向,形成自己的学术形象和学术符号。

二是认认真真、踏踏实实研读“中西马”相关经典和文献,做好学术思想资源积累工作。三是具有问题意识,善于发现问题,选准选好研究选题。

这种选题,既是历史发展的必然性逻辑突出出来的问题,又是中央、学术界、社会以及所在工作单位较为关注的焦点问题。四是选定好解决问题行之有效的分析框架(分析工具和分析方法)。

五是注重学术创新,力求提出具有原创性的大论断、大命题和思想理论,积极为“干部培训、思想引领、理论建设、政策咨询”,为党和国家决策,为推进社会实践发展与学术发展,为增强人们的精神力量竭尽心力,拥有思想的力量。

六是具有始终如一的研究逻辑,坚持学术研究的连贯性。七是对学术的坚守,即对学术研究具有敬畏之心和宁静之心,远离浮躁。八是坚守学术规范。九是注重参加学术活动,加强学术交流。十是注重调查研究,走向并了解社会,关注并理解党的路线方针政策,了解并反映大众的需求和呼声。

只有这样来做学问,其学术研究成果才能产生学术影响、政治影响和社会影响。缺乏对学术的坚守,缺乏明确的研究方向,缺乏学术积累,缺乏学术创新,缺乏问题意识和问题导向,缺乏对时代、社会实践和人民大众的关注,是从事学术研究的软肋,应力戒之、克服之。