霍懋征观后感 霍懋征老师演讲观后感
学校统一组织我们老师观看了霍懋征老师的《没有爱,就没有教育》的演讲视频,看完后我心潮起伏,澎湃不定。我被霍懋征老师那种对教育无怨无悔的付出、无限忠诚教育事业的奉献精神一次次震撼着;被她那不言放弃、用爱去教育每一个学生的行为一次次感动着……甚至,热泪盈眶!
霍懋征老师毕业于北京师范大学数理系,本科学历,但是她认为:“小学教育是启蒙教育,只有基础打好了,才能盖起高楼大厦。”所以她放弃了留校教学的机会而决然的去小学教书。后来她又从教数学改成了教语文,因为她认为语文最能育人。可见,霍老师的每一个选择都是从教育孩子出发的,她把教育当成了自己终生的事业,直到她离世!这是多么伟大的人生追求啊!
在霍懋征老师60年的教育教学中,她始终认为:“没有爱,就没有教育;没有兴趣,也没有教育。”并且,她用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解,她在不断的通过自己的教育教学实践着对学生的爱。但是,能够做到爱每一个学生是很难的,这需要我们老师在平时与学生相处的过程中慢慢地培养:首先,老师的爱应该是无偏见,真诚、无私、广博的,对所有的孩子要一视同仁,如同伟大的母爱,要以关心、爱心、信心、细心来对待每一个学生。
其次,对不同的孩子,表达爱的方式要有所不同,特殊的孩子需要更多的爱,对那些习惯不好、调皮的后进生,我们不要讨厌他们,要接近他们、关爱他们、体谅他们,要善于发现他们身上的闪光点,在学习、生活中,把做人的种子播进他们的心里。
霍老师在演讲中提到,她育人的方法就是:“激励每一个孩子好学上进;赏识每一个孩子的才华;让每一个孩子参与到教学活动中;期待每一个孩子的成功。”在她从教的60年里从没有放弃过一个学生,她对那些习惯不好、调皮的后进生就是倾注了自己更多的爱。
对于转化后进生,霍老师讲了“何永山的故事”,正是由于霍老师发现了何永山自身的优点长处,因此才使得何永山又找回了自己的自信,努力的进步。所以“一个孩子的转变和成长需要一个过程,期待学生成功要有耐心、有信心,教师要善于等待,善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
”就像我们历史上讲社会主义探索过程中的失误一样,正是我们太急于求成,忽视了客观规律,因此我们犯了错误。对学生的教育更不应该急于求成,就像种庄稼,播了种以后,要耐心的浇水、施肥,等待着收获。
霍老师一生中经历了两次丧子之痛,但她坚定地说:“没有什么能够摧垮我的意志;没有什么能改变我从事小学教育的选择。”就是看到这里,我抑制不住的泪流满面。霍老师并没有把自己的工作当成是普普通通的职业,而是当成了自己的事业和梦想,为之奋斗终生。
她对教育的执着让我自己深感惭愧!扪心自问,我无非是把教育当成了自己养家糊口的职业而已,这与霍老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识相比,真的是差了好几个十万八千里。
霍老师为教育失去的太多,可她仍然那么爱教育胜于爱自己,实在令人钦佩。我从2005年大学毕业至今,已经从教8年了,虽然一直战斗在教育第一线,但是我与学生的交流却很少,对学生的爱也是微乎其微。因此,接下来我要向霍懋征老师学习,将自己的心血与爱更多地倾注在自己的教育事业中,做一个负责任的、爱学生的好老师!
