中央党校哲学部刘余莉 中央党校哲学部召开哲学学科研究生课程建设研讨会

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光明网讯 为坚持国家标准办学,加强课程体系设计的规范性与科学性,进一步提升党校哲学专业研究生培养质量,2016年7月13日,中央党校哲学教研部召开中央党校哲学学科研究生课程建设研讨会。

国务院学位委员会学科评议组成员代表,北京大学、清华大学、中国人民大学、南开大学、武汉大学等国内著名高校的哲学院(系)负责人,以及中央党校哲学学科资深专家学者共三十多人参加了研讨会。中央党校副校长徐伟新教授接见了与会专家学者。中央党校研究生院院长赵振华教授,哲学部主任冯鹏志教授、副主任董振华教授、哲学部各学科负责人参加了会议,会议由董振华教授主持。

赵振华院长在致辞中简要介绍了中央党校研究生教学工作,他强调党校研究生教育在科研论文数量、毕业生就业、招生考核等诸多方面都制定了严格的标准,为保证党校研究生教育的高水准提供了有力支撑。此外,党校研究生教育也具有鲜明的特色,包括:注重基础教育,经典著作课程丰富;注重开展学术活动,每周五上午大报告,周三下午当代报告,帮助学生拓宽视野;注重社会实践,在全国各地拓展党性教育基地,积极组织学生党性实践;设立学术经费专项补贴,由各教研部灵活支配,丰富学生的学术生活等等。

与会专家一致认为党校在研究生培养工作上基础扎实、特色突出,具有显著优势,但仍有改进与提高的空间。

国务院学位办学科评议组成员、东北大学陈凡教授指出,党校研究生培养特色明显,优势巨大。一方面,党校课程注重基础教育,对学生的课程量要求很高,学时与学分比值很高,远超一般高校;另一方面,党校非常注重现实问题,建立实践基地,引导学生参加社会调研。同时,他也指出研究生培养应合理设计培养体系,授课内容需要与时俱进,以保证教学的先进性、科学性、针对性。

南开大学哲学院院长王新生教授强调,研究生培养要和社会需求、国家需要联系在一起。中央党校能够紧密联系国家需求开展研究生教育,体现了学位教育的党校特色。他建议,研究生的课程设置和人才培养必须考虑学生的本科背景。

因此,非哲学本科毕业的硕士需要补课。在硕士阶段,应注重授予其学术研究的方法,培养其自主科研的能力。在博士阶段,应培养其创造知识的能力,推动人类知识的积累。鉴于大多数学校难以在所有的哲学二级学科都配备强大的师资力量,宜打通学科壁垒,从一级学科的高度统筹学生的培养方案。

北京大学哲学系党委书记仰海峰教授认为,应从哲学一级学科的高度进行课程的整体规划和设计,并以此为原则基础开发二级学科课程。他建议通过打通学科壁垒来完善研究生的培养方案。在学科基础课设计上,可打通中、西、马三个哲学领域的经典原著,为研究生提供通识基础教育。同时,可注重选修课的设计,扩展选修课主题,最终根据学生实际选课情况来安排授课。

清华大学哲学系主任黄裕生教授认为,人文学科的教学质量不是数字能够衡量的,应避免在教学工作中陷入“唯指标论”。同时,他建议将逻辑学和宗教学列入哲学基础课名目中。逻辑学属于方法论,是哲学研究的必备基础,而宗教也是哲学研究的重要领域,信仰研究的缺失,终将限制我们学术研究的高度。在实际操作层面,可考虑由学有专长的其他专业老师兼授上述课程,这也有助于从教学根源上打破学科壁垒的限制。

国务院学位办学科评议组成员、武汉大学马克思主义哲学研究所所长汪信砚教授认为,研究生教学中的硕、博课程可以考虑适度合并,既可避免课程设计重复,也有利于促进学习交流。对于哲学教学体系,他建议以三类课作为支撑,第一类是经典课,第二类是理论课,第三类是理论史和专题课,以此为主干添枝加叶为好。

国务院学位办学科评议组成员、中南大学李建华教授认为,围绕二级学科展开的课程设置容易造成学科壁垒。这就需要我们转换视野,寻求学科的整体建设,并在此基础上,合理安排科研教学队伍,有意识的培养教学梯队。反过来,教学梯队的形成也会体现党校自身特色,对于学生培养将极其有益。